查斯特菲尔德勋爵说：“科学精神是一种自由精神，是唯真理是从的精神。无论你所掌握的科学知识的程度如何，你一定要有科学精神。敢于怀疑一切，否定一切，并大胆求证。”
1564年2月15日，伽利略出生在意大利的比萨城。11 岁时，伽利略进入佛罗伦萨的经院接受古典教育。那个时期的伽利略，好奇心很强，喜欢与人辩论，从不满足别人告诉他的道理，凡事都要自己去探索、去琢磨。他喜欢制造机械玩具，做过不少小玩意。
17 岁时，伽利略进入比萨大学学医。在大学期间，他发现自己并不喜欢医学，反倒对数学格外迷恋。空闲的时间，他就钻研数学，用自制的仪器进行自然科学实验。他深深感受到“数理科学是大自然的语言”，他愿意花费一生的时间去学习这种语言。
在学习的过程中，伽利略表现出了独特的个性，那就是对任何事物都质疑问难。无论是学校的教学方法，还是教学内容，他都敢提出指责；对于哲学家们崇奉的“绝对真理”，他也想探明个中深意，甚至对古希腊哲学家亚里士多德的主张也提出质疑。
学校的教授们宣称：“所有科学上的问题，最后且一劳永逸地被亚里士多德解决了。无论何时，只要谁敢对一条教条式的说法提出异议，教授只需引用亚里士多德的一句话就可以结束争论。”然而，伽利略却总是用自己的观察和实验对教授们讲授的教条进行检验。教授们对伽利略“蔑视权威”的做法非常不满，写信给他的父亲告状，拒绝发给伽利略医学文凭，甚至给他警告处分。结果，伽利略被迫离开了比萨大学，也没能拿到医学学位。
1585年，回到佛罗伦萨的伽利略，开始自学数学和物理，并潜心攻读欧几里得和阿基米德的著作。之后，他写出论文《天平》和《固体的重心》，引起了学界的轰动。1589年，伽利略的母校比萨大学数学教授的席位空缺，在朋友的推荐下，他担任了比萨大学的数学教授。在完成日常的教学外，他开始钻研自由落体的问题。(www.xing528.com)
当时，占据支配地位的是亚里士多德的物理学，他认为：不同重量的物体，从高处下降的速度与质量成正比，重的一定比轻的先落地。这个结论的诞生距离伽利略的年代已经近2000年，没有人公开质疑过。“物体下落的速度，真的和物体的重量有关吗？”伽利略的脑子里一直有这样的疑问。他经过再三的观察、研究、实验，结果发现：如果让两个不同重量的物体，同时从同一高度落下，两者会同时落地。于是，他开始大胆地向亚里士多德的观点进行挑战。
伽利略提出一个全新的观点：重量不同的物体，如果受空气的阻力相同，从同一高处落下，应该同时落地。这一观点提出后，立刻遭到了比萨大学多位教授的反对，他们讥笑说：“除了傻瓜以外，没有人相信一根羽毛和一颗炮弹能以同样的速度通过空间下降。”
面对反对的声音，伽利略毫不畏惧。经过多番论证，他以雄辩的事实证明，“物体下落的速度与物体的重量无关”，打破了亚里士多德在物理界的神话。
科学发现往往都是挑战已知概念，不太符合传统逻辑，因而引起争议和非议也就成了必然。伽利略要推翻亚里士多德的观点，也遭到了一群人的反对和讥笑。然而，在权威面前，在舆论面前，他还是勇敢地选择了追求真理，去探究事实与真相。
我们应该记住笛卡尔的那句忠告：“如果你想成为一个真正的真理寻求者，在你的一生中至少应该有一个时期，要对一切事物都尽量怀疑。”
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