幼儿园班级管理核心内容

幼儿园班级管理要求协调好班级保教人员、幼儿及其他管理要素之间的关系，明晰幼儿园班级管理的内容，一般由生活管理、教育管理、物品管理和其他管理等几方面组成。其中，其他管理包括家园交流管理、班级交流管理、幼儿社区活动管理等。其他管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。

（一）幼儿班级生活管理

1.幼儿班级生活管理内涵

幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。它是社会的需要，是整个幼儿园班级管理的一部分，是保育工作的主要内容，也是顺利进行班级管理和教育教学的必要条件。没有科学规范的生活管理，儿童就无法开展各种有目的、有规则的教育与游戏活动。

幼儿园班级生活管理对幼儿的生长发育和班级其他管理具有十分重要的意义，具体表现在：以满足幼儿在园生活的物质需要，为其提供良好成长的物质环境，使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。

2.幼儿班级生活管理内容^[2]

（1）学期初的工作。

填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。

家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。

安排幼儿个人用的床、毛巾架、水杯格，写上姓名并做好便于幼儿识别的标记。

初步布置活动室环境，安排室内桌椅，准备活动设施等。

观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。

依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制订班级幼儿生活管理的计划和措施。

（2）学期中的工作。

每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。

每日做好幼儿上午来园、下午离园的交接记录。

每日保管好幼儿生活用品。

每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。

每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。

每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。

每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。

观察幼儿生活行为，记录好其表现。

对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况进行登记。

做好体弱幼儿的生活护理。

（3）学期末的工作。

汇总平日对幼儿生活表现的记录，作好对幼儿生活情况的小结。

总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。

向家长汇报幼儿生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。

整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。

（二）幼儿班级教育管理

1.幼儿班级教育管理内涵(www.xing528.com)

班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。幼儿园班级教育管理对明确幼儿教育目标，优化幼儿教育方法，提高幼儿教育效果起着非常重要的作用。它保证了教育方法的科学化，保证了教育过程的有效性。

2.幼儿班级教育管理内容

（1）开学初教育管理工作。

结合家访和对幼儿进行观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。

根据幼儿情况及班级条件，制订详细的幼儿教育计划。

根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。预先设计好幼儿作品的存放处和幼儿教育档案，布置好班级教育教学的小环境（如墙壁的装饰等）。

班级保教人员共同制订各项教育活动的组织形式及基本常规，建立班级教育活动的运转机制。

（2）学期中的教育常规管理。

①每日事务。

检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况。

②每周工作。

提前两周，根据年级教研组备课计划，制订周教育进度与各活动安排，制订班级每日教育教学活动方案。

根据教育教学活动方案，做好一周教具、学具材料的搜集与制作。

每周末整理幼儿的学习用品，做好归类归档工作。

对幼儿一周的学习表现记录在册。

写教育笔记。

③每月工作。

月初制订好月教育目标、月教育教学活动进度。

召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。

做好个别儿童教育的计划与修订措施。

月末整理各种教育材料与资料。

根据教育内容适当调整活动室安排，更新教育环境布置。

（3）学期末工作。

整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。

做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。

完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

（三）幼儿班级物品管理

人、财、物、时间、空间、信息等是班级管理的重要因素。班级物品管理可以分为班级设施设备管理和班级用品管理。班级设施设备包括班级内及房屋之外的所有设施设备，如钢琴等教学设施。幼儿园对于这些设施设备的管理都有全园性的规章制度。幼儿园班级用品一般指供幼儿在生活学习活动中使用的低值易耗品，包括幼儿玩具、读物、洗漱用品以及班级装饰品等。这些物品易消耗，因此要妥善保管、合理安排，提高物品的周转使用率。班级物品摆放得当，能给儿童一个整齐有序的环境，有利于儿童生活和活动的开展，有利于儿童成长，同时也方便教师教学使用。

（四）幼儿班级其他管理

幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外，还有许多与之相关的其他管理，如家长工作管理、社区活动管理等。这些管理工作或弥补生活、教育管理的不足，或加强了生活、教育管理的效果，是幼儿园班级常规管理的重要组成部分。缺少这些工作，生活管理、教育管理和物品管理就是不完全的管理活动，班级管理也是无法高效进行的。