阅读推广是提升民族文化素质和推进社会文明发展的重要手段[1]。“阅读”，顾名思义，即“阅”和“读”，“阅”就是“看”，“读”就是念文字，可以是朗读，也可以是默读[2]。“阅读”是阅读者从图片、文字等视觉材料有目的地主动获取信息的过程，是一种基本的智力技能[3]。推广就是扩大事物的使用范围和影响范围，阅读推广就是将阅读活动推向更广的范围，使其参与的人数更多，影响的范围更大。既然阅读推广也是一种传播行为，我们就可以采用美国传播学家拉斯韦尔（Lasswell）的“五w模式”进行分析，也就是who（谁）、say what（说了什么）、in which channel（通过什么渠道）、to whom（向谁说）和with what effect（有什么效果）。可以这样说，阅读推广的主体通过一定的媒介手段，向读者传达有利于读者参与阅读的信息，从而达到读者自主阅读的目的。阅读推广活动的主体可以是政府部门、企事业单位、新闻出版机构、民间组织和个人等；阅读推广活动的对象包括工、农、学、商、兵、政、科、教、文、卫等各个行业的读者。阅读推广手段可以是开展各种形式的阅读活动，也可以通过网络媒介等方式进行[4]。阅读推广是图书馆的重要职能，是图书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称[5]。笔者认为，简单来说，阅读推广是图书馆通过自身的馆藏资源和馆藏设施向读者开展阅读活动的一系列过程，阅读推广也是读者和图书馆之间的双向互动，图书馆通过具体的推广媒介——各类推广工具，如通告、校内海报，还有现在发展起来的微博微信等网络平台，把阅读对象如书籍、文献等推广给读者，而读者在接受阅读活动后将自己的阅读效果反馈给图书馆，以供图书馆总结阅读推广工作，并不断进行调整和完善，从而形成一个共同进步、共同发展的良好局面。(www.xing528.com)
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