1.出示PPT 3（图书第三页）
师：有一只鳄鱼，它的牙齿蛀了，疼得实在受不了，只能去看医生。你们觉得它心里会想些什么？它在怕什么？
师：而这个时候，牙医也正在等着鳄鱼，他的心里又会想什么呢？他又在怕什么？
小结（边做动作边说）：哦，鳄鱼会想“我真的不想见到他，可是我非见他不可”，而牙医呢，也同样在想“我真的不想见到它，可是我非见它不可”。
2.出示PPT 4、5（图书第四、第五页）
（出示牙医）牙医怎么了？谁来学一学。
你觉得他为什么会被吓到？我们来看一看。
（出示鳄鱼）咦？鳄鱼怎么了？我们也来学一学。(www.xing528.com)
（躲起来）然后他们怎么了？他们的心里又会想什么？师生表演。
3.出示PPT 6（图书第六页）
师：看，牙医的表情变了，他做了一个什么动作？你来学学看。他在想什么？那鳄鱼呢？它会不会勇敢地让牙医替他补牙呢？
4.出示PPT 7、8（图书组合图片）
师：于是就发生了我们一开始看到的画面，他们都大叫着“哎哟！”你们猜牙医有没有被鳄鱼咬伤呢？（PPT 8）（图书第八页）虽然牙医的手没被咬断，而且鳄鱼牙齿也没补好，不过他们这时心里会怎么样啊？（更害怕了）那最后鳄鱼的牙齿有没有被补好，牙医有没有被咬伤呢？我们一起来看一本绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。
设计意图：五味太郎的《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理对话，用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的矛盾心理，他们互相惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过眼神、动作、表情等细节展现透露出来，让人忍俊不禁的同时，又耐人寻味。作者将这两个看似毫无关联的“人物”联系起来，构思出一个无比奇妙、有趣的故事。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。
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