《实用语文学本》第六册综合练习2的呈现形式介绍

3年级是从重视拼音、矫正发音缺陷向以识字、简单阅读为主的教学过渡的一个重要年级段。此阶段的教学内容一方面要继续运用汉语拼音矫正发音障碍，另一方面要逐步加大识字量的教学、注重词句理解教学，并使学生逐步养成“字不离词，词不离句”的阅读方式。因此，第五册和第六册的综合练习主要由两部分构成，其中第一部分继续着重从拼音和识字写字的角度对所学内容进行复现或变式练习，而第二部分主要是针对本单元课文所学的重点内容和句式等进行练习，考察学生的理解和运用情况。以第六册“综合练习2”为例，就是由“练一练”和“试一试”两部分组成的，具体如图2-10所示。

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图2-10　《学本》第六册“综合练习2”

在“练一练”部分，共有4道题。第一题“读拼音写汉字”，学生先拼图再在田字格内规范地写出相应的汉字。第二题是部首练习，要求学生写出带“口”“扌”“力”这3个部首的字，学生先要复习一下这种部首的名称、笔画和书写的要求，再完成练习。综合练习中这种偏旁部首练习的方式和课后练习的有所不同，因为课后练习是直接给出生字请学生写出相应的部首，而这里反过来给出部首让学生写生字，让学生能够根据要求回忆所学的汉字，是对学生认知思维的一种提升训练。第三题是把韵母相同的字归类。题中共有10个字，先指导学生读准确，说一说每个字的韵母是什么，再按照要求，把它们分别归类写在一起。第四题是读读写写，要求学生将生字读正确、在田字格中抄写端正。第一部分“练一练”通过多种方式巩固本单元所学的拼音、生字和新词，让学生在练习中进行灵活运用。第二部分“试一试”则是让学生根据贴近生活的图片内容把句子说完整，练习之前所学的“……里有……和……”“有的……，有的……，还有的……”两个句式，练习部分也给出了书写空间，对于有兴趣、有能力的学生，教师也可引导他们将所说的内容写下来，提供更多书写练习的机会。