职业教育最早起源于学徒制度，英国于1802年颁布《学徒健康与道德法案》，既是历史上最早的劳动立法，也是关于学徒制度的最早立法。第二次世界大战之后，世界各国奉行积极的劳动力市场政策，开始普遍重视职业教育和职业培训，职业教育与培训立法相继出现。英国于1948年制定《就业训练法》，1964年制定《工业培训法》（1973年修改为《雇佣培训法》），1975年制定《职业训练金计划条例》；德国于1969年通过《职业就业法》，另外还制定了《青年劳动保护法》《职业教育促进法》等相关法律及370多种国家承认的职业培训条例；日本于1958年制定《职业训练法》，1969年制定《人力资源开发促进法》，1987年制定《职业能力开发促进法》；美国于1963年制定《职业培训法》，1964年通过《人力发展和训练法案》；法国于1966年制定《职业训练法》，1976年制定《终身培训法》。
中华人民共和国成立后，十分重视职业教育和培训立法。我国《宪法》第四十二条明确了国家对公民就业有训练的义务。我国《劳动法》第八章专门规定了“职业培训”，进一步明确了职业教育与培训的重要地位。1996年颁布的《职业教育法》首次以单行法形式确定了职业教育在我国国民教育体系中的地位；2008年实施的《就业促进法》第五章专门规定了“职业教育与培训”，将职业教育与职业培训有机结合为一个整体。此外，我国已经制定的有关职业教育与培训的法规规章还包括《就业训练中心规定》（1991年）、《职业技能鉴定规定》（1993年）、《就业训练规定》（1994年）、《职业资格证书规定》（1994年）、《职业培训实体管理规定》（1995年）、《企业职工培训决定》（1996年）、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（1999年）、《劳动预备制培训实施办法》（2000年）、《招用技术工种从业人员规定》（2000年）等。(www.xing528.com)
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