近日，记者走进宣武师范学校第一附属小学校园，远远地听到清脆的童声从教室中传了出来：“我们都是中华娃，头上长黑发，黄色皮肤真好看，永远金灿灿。”这是二年级的一个班正在上《北京童谣》校本课程。孩子们三五一组，轮流上台表演诵读童谣。所有的孩子都兴趣盎然，课堂气氛活跃而秩序井然，时间在快乐中不知不觉就过去了。
宣师一附小校长杨英介绍说，2003年，学校启动每周一节的《北京童谣》校本课程，并编写了教材。课堂上，老师教给学生更多优秀的、积极向上、风趣幽默的健康童谣，学生们在老师的带领下，学习童谣、吟诵童谣、欣赏童谣。在这个过程中，老师引导学生在吟唱中学习童谣的写法，鼓励他们自己尝试着创作充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣。
为使健康有益的新童谣在校园唱响，在孩子们的口头与心头唱响，北京的许多学校和老师在实践中摸索出了一整套行之有效的办法，宣师一附小让童谣进入了课堂，西城区民族团结小学则将童谣变成了游戏。(www.xing528.com)
民族团结小学的常向明老师说，现在的孩子，粘在电脑上的多了，磨在电视前的多了，耗在玩具中的多了。然而，不经意间，曾经伴随着几代人走过快乐童年的“滚铁环”消失了，“跳皮筋”“失传”了，“踢毽子”不见了……如何在这些集体育健身、音乐欣赏和团队精神培养于一体的游戏活动中推广新童谣？民族团结小学将新童谣《拍手歌》编成了皮筋舞。今年9月1日新学年开学第一天，10位受过培训的学生在全校同学面前表演了配上新童谣的皮筋舞，使这项活动一下子就风靡全校。如今每到课间，到处都能看到同学们唱着新童谣跳皮筋舞的身影。
新童谣征集活动的主办部门也加大了推广新童谣的力度。首都精神文明办公室主任张慧光介绍说，他们将挑选部分优秀的新童谣，谱上曲子，使诵读的童谣变成吟唱的童谣歌曲；组织孩子们以童谣和童谣歌曲为内容，创作各种形式的表演，进行比赛；精选10至20首新童谣，制作成MTV，在北京电台、北京电视台少儿节目中播出；组织学校、少年宫师资编排新童谣皮筋舞、跳绳操等。“我们要让更多健康向上的童谣深入而持久地‘活’在孩子们的口头上，‘活’在他们的心中，成为他们生活、学习的好伙伴！”
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