教师探索学生尊严维护

◎郑欲晓

“用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它﹑念着它﹑琢磨它﹑感悟它﹑享受它。”这是北大附中校长张思明的教育心得。从工作至今，我一直从事着班主任工作，在工作中，我也一直在琢磨它，感悟它，并享受它。班主任不仅是个普通教育者，更是一个心理教育家，用心解除学生学习上﹑心理上的各种障碍，让学生扬起对学习﹑生活的希望。

对于一个小学阶段的孩子而言，犯错是难免的，但对于犯错误的孩子，每个班主任都有不同的处理方法，我认为不妨也给他们留一些面子，维护一下他们的自尊心，也许会有意想不到的效果。发生在我班上的一件小小的“借书”风波令我对此更加深信不疑。

有一天早上，我一走进教室就看到一群学生围在讲台边，正在七嘴八舌地讨论着什么。“又出什么事了？”我带着一肚子的问号走了进去。李欢第一个见到我，连忙奔过来向我汇报：“郑老师，今天我们教室里少了一本书，不知道被谁拿走了。”我一愣，脸顿时阴沉了下来，心中不禁有些生气，这学期为了丰富学生的课余生活，我组织同学捐了50本图书，本想放到办公室里的，但出于对学生的信任，我还是把书放在了教室的图书角，没想到第二天就少了书。顿时，教室里鸦雀无声，我平复了一下自己的情绪说：“到底发生了什么事情，怎么会少书的？”才问出口，就有学生站了起来。我一看，又是李欢，她很大声地说：“昨天我走的时候数了一下书，是50本，今天早上来，我又数了一下，就成49本了。一本书不知道去哪了。”教室里出了这样的事情，作为班主任，真的感到很头疼，为了防止这样的事情再次发生，我决定彻查到底，学生也同意了我的做法。

于是，我就先从数书这事着手，一般的孩子不会那么细心每天数书。我开始询问谁是昨天最后一个离开教室的，又是谁第一个来到教室的。一查后得知，昨天最后离开教室的是李欢，今天早上来到教室后第一个数书的也是小欢。“她不是教室里的图书管理员，今天怎么会想到第一个跑去数书呢？”我心中打了个问号。李欢的妈妈爸爸很早就离婚了，现在跟着个游手好闲的爸爸，爸爸还经常做些偷鸡摸狗的事情。“小欢在这样的环境中，难道她也学了她爸爸的坏毛病？”经我这么一调查，同学们也觉得小欢有可疑，甚至都认为是李欢拿了书。学生这样的想法马上被我否决了，我郑重其事地说：“在事情没有弄清楚之前，谁都不可以针对班级里某个同学。”而对于李欢，我心里还是有个疑问。“难道真的是她？但是李欢的自尊心是特别强，如果在这样的情形下我不分青红皂白就一声粗暴的呵斥，一句不当的责备，往往会给她的心灵留下创伤。”思及这点，于是我决定好好地找李欢谈一次话，让我和她处于同一个层面上进行谈话。课后，我找到了李欢，她并没有一丝害怕，大眼睛使劲盯着我。我看着她的眼睛，轻轻地问：“小欢，昨天是你最后走的吗？”她很认真地点了点头，说：“我昨天走的时候数过书，是50本，一本不少。”说完，又眨巴着一对大眼睛看着我。我点点头，接着问：“你确定吗？”她又使劲地点了点头。我耐着性子，又严肃地说：“你能看着郑老师的眼睛再说一次吗？要考虑仔细了。”这时，她愣了一下，眼睛已经不似刚才那么自信了。见她这样，我心里明白了几分，我又说道：“你说会不会是我们班有人把书给‘借’回去看了？如果真是这样的话，真希望她明天能悄悄地还回来，老师不会和她计较的！”这一次她抬起头时，眼睛里已经满是泪花了，她轻轻地说：“郑老师，书被我借回家看了，明天我一定还回来。”终于，我松了一口气，我拍拍她的肩膀点了点头，我相信她一定会还回来。(www.xing528.com)

果然，我这一谈话收到了很好的效果。第二天，她一到学校就跑到办公室来找我，轻轻地把书放在我办公桌上，尴尬地一笑，然后跑出了办公室。晨会课上，我高兴地说：“同学们，我们昨天丢的书今天已经找到了，原来是隔壁班的同学问我们班借了没还，现在没事了。”说完，我看了一眼李欢，她很惊讶地看着我，但很快，她又朝我感激地笑了！我也冲她一笑。

作为教师的我们，也是从学生成长起来的。在学生时代，我们也许曾经受到过不公平的待遇，我们的自尊心可能一度受到过这样那样的伤害，因此，我们更有理由去保护我们学生的自尊心。我们要真正地走近学生的学习﹑生活和心里，了解他们﹑尊重他们﹑理解他们﹑信任他们，扬其善救其失，多发掘他们身上的“闪光点”。同时，在维护学生自尊的时候，我们老师要多做一些自我反省，我们是否伤害过学生的自尊，又是怎么伤害的，我们应该怎么做，我们不能做什么。只有这样，我们才能真正做到不让学生幼小的心灵受到伤害。苏霍姆林斯基曾谆谆告诫我们：“亲爱的朋友，请记着，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”

“十年树木，百年树人”。用心做教育，用爱心﹑恒心﹑关心去爱护每个孩子，去尊重他们。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界”。一句朴实的话道出了对教育的理解，也道出了我们对教育的态度——用心去做，我相信只要用心就一定能够托起明天的希望。