新时期思想道德教育：信息网络的机遇

互联网具有全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点，给我们的思想德育工作带来了难得的机遇。

（一）提高了思想道德教育工作的效率。首先，信息网络的发展使信息得以开放，可以传播国家的大政方针，先进人物的事迹。这是一个主动接受“灌输”的过程。其次，网络信息的传播具有交互的特点，学生可以同时与多种政治教育信息保持快速互动，可以提高思想道德互动的频率，从而提高政治德育的效果。另外，网络信息具有隐蔽性的特点，可以缩小人际交往的心理距离，减少心理防卫。利用网络进行思想政治工作，教育工作者和学生可以在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的交流。这样便于了解学生的思想动态，对其进行深层次的引导起到有效的帮助。

（二）宣传思想道德教育的多样化。网络上丰富的共享信息和丰富多彩的信息方式，为开展思想道德教育提供了充足的可用教育资源。传统的思想道德教育采取促膝谈心的一对一形式，这种方法虽然能解决一些个人思想问题，但是无法广为传播。或者采取作报告、印材料等形式，但这些手段受场地和时间的制约，其覆盖面也有限。在信息网络环境下，多媒体技术的应用可以使人们多种感觉器官同时感知学习的效果。学生可以通过虚拟现实技术进行身临其境的体验，其效果是传统的思想道德教育工作所不能比拟的。(www.xing528.com)

（三）有利于思想道德教育的社会化。网络技术将世界各地，生活中的方方面面都有机地联络在一起，使学生能即时获取有价值的信息，丰富了思想道德教育的资源和视野，并经过比较和选择，将之内化为自己的思想信息和道德准则。另外，每个成员既是思想道德教育的传播者，又是接受者。思想道德教育网络化的社会功能，有利于实现个人与社会的有机结合，形成全社会整体式思想道德教育的巨大优势。