女童教育发展20年：需整合视角，解决问题

女童教育所取得的进展并未能在女性参与经济和政治生活中得到体现，尤其是高级领导职务的性别比例严重失衡。2010年，中国城市劳动年龄女性就业率由20年前的77.4 %下降到了60.8 %，而农村劳动年龄妇女的就业率为70 %^[4]。城市女性的就业比例，比城市劳动年龄男性就业率低20.3个百分点^[5]。女性在平衡家庭和工作上以及参与引导社会转型和发展过程中都面临越来越多的困难。为了促进社会的包容性和持续性发展，国家亟需制定相关公共政策，全面提高妇女的生活质量和社会地位。

因此，女童教育方面存在的问题已经远远超出教育本身，需要以整合的视角，采取系统、创新的解决方案，并通过社会合力解决。

【注释】

[1]根据UNDP出版的《世界人权发展报告（2013）》中的相关数据，详情请参见http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/14/hdr2013_en_complete.pdf。

[2]根据教育部2011年收集到的数据，女研究生的比例为47.86%，女大学生的比例为50.86 %。http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/201201/129623.html。(www.xing528.com)

[3]根据中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies，CFPS）的相关研究，http://www.isss.edu.cn/cfps/xinwen/News/2013/187.html。

[4]请参见国家统计局2012年的相关统计数据。

[5]请参见国家统计局2012年的相关统计数据。