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中小学公共安全教育读本:高中版

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:中华民族文化的整体观、变化观和本质观都是世界观的表现。当然,世界观包含人生观,人生观是世界观的一个组成部分。中华文化说天道有常,世界是有规律的。所以中华文化主张“格物致知”,研究客观世界,了解客观世界,一定要实事求是,这是一切的根本。中华文化既然认为天人合一,显然,中华文化对人生的看法是和对自然的看法紧密联系在一起的。这里讲的价值观是人生观的重要组成部分,是对各种关系处理的价值或意义的看法。

中小学公共安全教育读本:高中版

中华民族文化的整体观、变化观和本质观都是世界观的表现。当然,世界观包含人生观,人生观是世界观的一个组成部分。

第一,世界观。世界观是人对世界的根本看法。中华文化说天道有常,世界是有规律的。有什么规律?就是整体的、变化的、本质的、内在的联系。所以中华文化主张“格物致知”,研究客观世界,了解客观世界,一定要实事求是,这是一切的根本。所以《周易》第一卦乾卦就讲了元素本身:“天行健君子以自强不息。”健就是乾。人就应向天学习,像天的样子,自强不息地要求自己。第二卦坤卦就讲了元素关系、人际关系:“地势坤,君子以厚德载物。”人要对人、对物、对事厚德,容忍别人,民胞物与,搞好关系。这就把元素以及元素和元素之间的关系讲透了。

为什么讲构建社会主义和谐社会呢?和谐就是指关系要和谐,和谐的前提就是稳定,没稳定就不能和谐,和谐必须稳定,稳定不一定和谐。在现实社会中,我们一方面要承认差异,一方面要承认和谐,这才是实事求是。没有差异,这个世界不存在,要强调多元性、多样化,这个世界才有生气,才能发展。但只有多样化而没有和谐的话,要打架,打架就是不稳定,一直打下去,那也不行。孔子讲,要“和而不同”,这是真理。交响乐不仅有七个音符,而且音域很广,交响乐里各个声部的乐器也不相同,音调音色差异很大;这个差异很大,处理得好,可以形成更高级的和谐。所以差异越多,关系处理得越好,可以形成伟大的乐章,形成更好更和谐的了不起的东西。

第二,人生观。人生观是人对世界看法的一部分,是对人生的看法。中华文化既然认为天人合一,显然,中华文化对人生的看法是和对自然的看法紧密联系在一起的。《老子》讲:“上善若水,水善利万物而不争。处众人之所恶,故几于道。”多好!一心为别人!又讲:“天下莫柔于水,而攻坚强者莫之能胜,其无以易之。”天下没有比水更柔软的,但攻坚强的东西时,谁也没它厉害,谁也比不过它。《庄子》讲:“莫寿于殇子,而彭祖为夭。”庄子的话是有道理的。从某种观点看,生下来的小孩寿命长;从另一种观点看,彭祖活800岁寿命也短。庄子所说的寿命长,可以认为是讲人的精神、人的事业可以不死。这也是《老子》讲的,“死而不亡者寿”。(www.xing528.com)

中国的伟人都是非常积极向上的。郑板桥非常爱民,写了一首诗:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”萧楚女说:“人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。”还有雷锋,他说:“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入无限地为人民服务中去。”这是非常积极、向上、正确的人生态度。

第三,价值观。这里讲的价值观是人生观的重要组成部分,是对各种关系处理的价值或意义的看法。《大学》讲:“物有本末,事有终始,知所先后,则尽道矣!”事情是有本有末、有终有始的,要搞清哪个先做,哪个后做。《大学》讲的八条:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国和平天下。要做到后边一条,必须先做到前边一条,前后顺序不能颠倒。毛泽东同志在《为人民服务》中,引用司马迁的话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”中国自古以来讲忠、孝、节、义,就是讲价值观,讲责任。忠是讲要对国家、对民族负责,天下兴亡,匹夫有责。中华民族延续了五千多年,不但没有消亡,反而战胜了前进道路上的重重困难,在曲折中不断发展,千万炎黄子孙,前仆后继,杀身成仁,舍生取义,去做“若为自由故”之事。同盟会第一位牺牲在清政府屠刀下的,叫陆皓东。他从香港潜回广州,准备组织起义时,被清政府抓了,杀头。临刑时,他讲:陆皓东可杀,但是,继陆皓东而起者,不可杀绝。蒋介石叛变大革命后,大肆屠杀共产党人,其中包括夏明翰。夏明翰临刑前讲:“杀了夏明翰,还有后来人。”他们为了国家和民族利益,什么也不怕,敢于牺牲个人。所以我们的民族能够延续五千多年,关键就在于千万志士仁人人生价值的取向,在于他们的精神追求。我们应该“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”。人应该有精神,一个民族应该有共有的精神家园。

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