1.复句式
这种方式主要是将论据材料用不同关系的复句来展示出来。常用的关系复句有：转折关系型、因果关系型、条件关系型、假设关系型等。这种方式的好处是语意重点突出，能更充分地突出论点，材料更好地为论点服务。
（1）转折关系型。这一类型的叙述中经常用表转折关系的关联词语，像“虽然……但是（却）……”或单用“但”、“却”等。如：
夏洛蒂·勃朗特奇特的一生布满了崎岖与坎坷：亲人离世，家庭贫困，但她没有对生命说一个“不”字，她集中精力，历尽困苦，终于完成了一步惊世之作《简·爱》，终于在英国文坛上享有崇高地位。（2008年高考广东卷《不要轻易说“不”》）
简析：作者将夏洛蒂·勃朗特的事例用一个转折关系的复句展示出来，尤其用一个转折词语“但”突出叙述出了她在这种艰难条件下没有对生命说一个“不”字所产生的结果，有力地突出了论点。
（2）因果关系型。这一类型的叙述中经常用表因果关系的关联词语，像“因为……所以……”“正因为……所以……”等。如：
古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾；司马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。（2008年全国二卷《精神的三间小屋》）
简析：作者用因果复句叙述了未充分思考的庞涓和司马懿两个反面事例和阿基米德和卡文迪许两个正面事例，既使事例叙述非常简练，又显得论据丰富。
（3）条件关系型。这一类型的叙述中经常用表条件关系的关联词语，像“只有……才……”“只要……就……”等。如：
第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。(www.xing528.com)
晋朝时代黑暗，朝廷腐败，却只有“竹林七贤”在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。（2008年全国二卷《精神的三间小屋》）
简析：作者用“只有……才……”的条件关系的形式将嵇康、阮籍和刘伶这三个事例扣紧论点简洁地展示出来，既使句式整齐，又显得材料丰富。
（4）假设关系型。这一类型往往有正例反设和反例正设两种类型。材料叙述中经常用表假设关系的关联词语，像“如果……就……”等。如：
要成功就不要轻易说“不”。成功的甜头只属于敢于尝试的勇者，如果一个人对任何事情都轻易说“不”，那么他就不可能抓住成功的机遇，更没有机会登上胜利的顶峰。在2004年雅典奥运赛场上，中国女排如果在落后0∶2的劣势下泄气，没有勇于挑战对方的信心，那么胜利就永远无法成功获得。（2008年广东卷《不要轻易说“不”》）
简析：作者将2004年雅典奥运赛场上的中国女排作了正例反设，阐明了轻易说“不”带来的不利后果，从而有力地证明了“要成功就不要轻易说‘不’”的观点。
2.单句式
这种方式主要是将论据材料用一个单句的形式来展示出来。好处是行文简洁，可以将多个同类事例列举出来，增强文章材料的丰富性。如：
这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽利略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。（2008年江苏卷《好奇心》）
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