冷暖色彩：手工配色的决定因素

色彩是与人的感觉和知觉联系在一起的。色彩感觉总包含着色彩的心理和生理作用的反映，使人产生一系列的对比与联想。在手工制作设计中，利用色彩感情规律，可以更好地表达手工主题，唤起人们的情感。

色彩的冷暖是影响手工配色的主要因素之一。采用冷暖对比的色彩，获得的效果会显得生动且活泼。如用湖蓝色水盆，插粉红色的荷花(见图3－35)，这样冷色的盆与暖色的花形成了冷暖对比，进一步烘托出花的娇艳妩媚。运用调和色来处理手工色彩的关系，能使人产生轻松、舒适之感，方法是采用色相相同而深浅不同的颜色处理主体物与背景的色彩关系，也可采用同类色和近似色处理。近似色的色距范围较大，有一定的对比性，容易表现出色彩的丰富性并形成色彩的节奏与韵律。还可以利用中性色进行调和。例如，在中国结的制作中(见图3－36)，运用黑、白、金、银、灰等中性色的线，就会对不协调的中国结色彩产生调和的作用；也可在中国结中使用金银丝装饰，使结与结的对比色中有个性色为媒介而调和。

图3－35　手工制作—花

图3－36　中国结(www.xing528.com)

双手和大脑是各自独立存在但是又紧密联系的两个人体器官，大脑负责发出指令，双手负责执行操作，对于动作的完成，二者缺一不可。对于色彩在美术手工制作中的实施来说，正是体现了手脑的配合。幼儿对色彩的审美感觉影响着手工作品的完成度和美观程度，进而影响幼儿的审美。因此，在幼儿园教学中有必要将色彩知识运用到手工制作中，不仅可以满足幼儿的身心和视觉体验，也可以提高他们的动手乐趣，以促进幼儿身心健康成长。

【习题】

尝试制作一件色彩和谐的手工作品。

小结

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育幼儿的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。色彩对幼儿有着强烈的视觉冲击力，充分挖掘色彩在手工制作中的功效，使幼儿获得更大的精神愉悦感，获得体现美的本领，体验审美愉悦。