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基于核心素养的高中思想政治课程教学模式

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出:“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。”思想政治课堂坚持以问题为导向,与时代相接轨,同实际相结合,探索产品式教学。他提出,推动思想政治课程的改革创新,必须坚持“八个相统一”。

基于核心素养的高中思想政治课程教学模式

习近平哲学社会科学工作座谈会上指出:“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。”思想政治课堂坚持以问题为导向,与时代相接轨,同实际相结合,探索产品式教学。中国特色社会主义进入新时代,从全国高校思想政治工作会议,到学校思想政治理论课教师座谈会,思想政治理论课不能固守陈规,必须随着时代的发展而创新。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调推动思想政治课堂改革创新,既要在教学内容创新上下功夫,更要在教学方式方法创新上下功夫,不断增强思想政治课堂的思想性、理论性和亲和力、针对性。他提出,推动思想政治课程的改革创新,必须坚持“八个相统一”。为此,我们要坚持以习近平总书记提出的“八个相统一”为引领,适时进行思想政治理论课程改革,指明思想政治课程改革创新的发展方向,在课堂教学中以“理论热点难点”等问题为导向,以“学生遇到的现实疑问”为切入点,改变以教师为中心的教学模式,运用网络和多媒体技术不断提高课堂教学的互动环节,创造一种和谐愉悦、师生互动的课堂氛围,实现学生主动和教师主导相结合。例如,在强调树立正确的创业就业观时,可以考虑进行一场模拟招聘会,让学生切实感受到社会需要什么以及为实现自己的目标进行规划。

同时,坚持深入把握学生身心发展规律和育人实践教育规律,利用探究式教学法引导学生主动思考、收集资料、分析问题、解决问题,在提高学习主动性和积极性中达到自我教育的效果,培养思维习惯,树立科学的人生观世界观价值观,使学生真正喜爱思想政治课。思想政治课由于其具有极强的政治理论性,在教学中要尽可能让学生快乐学习,可以结合学生的特点,运用一些有趣的教学方法。可以开展党的十九大理论学习达人挑战赛,也可以结合专业,如表演专业,方法上可选择话剧小品、情景模拟、微电影、微课制作等,增加思想政治课的趣味性,既学到了思想政治知识,也锻炼了专业才能。(www.xing528.com)

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