高中思政课备课技巧与多媒体活动

新课程标准是方向、是核心，教材是基础，教学参考书是帮助教师了解教材结构、教学内容安排的意图、教材中活动设计的目的和开展活动的建议、教学的重点和难点，为教师使用教材提供相关的教学资源和教学及评价的建议。多媒体的优势不言而喻，集声、图、文字于一体，特别适合情感升华。

在讲到《国际社会的主要成员：国际组织和主权国家》时，对于教材最后一部分——《活跃在联合国舞台上的中国》，笔者在备课初期不知道如何处理，于是到处翻阅资料，翻到教学参考书中有这样一段话——“因为分析中国在国际社会中发挥重要建设性作用是本课的一个重要知识点，也是重要的思想政治教育内容。随着中国融入国际社会程度的加深、国际地位的提高、承担国际事务的增加，中国在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，在国际事务中发挥着重要的建设性作用。在现实生活中，中国在裁军、维和、反恐、国际合作等领域越来越多地彰显其重要作用。中国对国际社会提出的许多新主张越来越多地被国际社会认同。因此，在教学中，教师应通过分析中国在国际社会的活动，说明中国在国际社会中发挥着重要作用，使学生感受到做中国人的自豪，立志为人类的进步事业多做贡献。”于是，笔者灵感迸发，将近年来中国在联合国中的贡献做成幻灯片，配以《中国范儿》的音乐，让学生深切感受到中国在国际社会中发挥的重要作用，民族自豪感油然而生。(www.xing528.com)

只有充分备课，为教学灵感储备丰富的能量，才能上成学生既感兴趣又有收获的课，才能构筑学生的思想政治学科核心素养。虽然笔者在教学实践中使用以上策略是管用的，但这些方法还存在很多弊端。笔者会在教学实践中继续探索更好、更巧的方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。