高中思政课教学实例：融入四史教育

思想政治教学涉及诸多方面的知识内容。从经济、政治到文化、哲学，从中华民族精神到社会意识等都可以借助“四史”进行有力的诠释。

以弘扬和传承艰苦奋斗精神为例，很多学生都认为，今天我们生活衣食无忧，不再需要艰苦奋斗精神。

借助“四史”教育，引导学生以史为证，认识到今天我们的幸福生活是由无数革命先辈在艰苦奋斗中辛勤创造的。没有他们在革命年代、改革时期的艰苦奋斗，就没有我们今天的衣食无忧；没有当初的艰苦奋斗，就没有今天丰富的物质生活；没有对艰苦奋斗精神的传承，就无法更好地走向未来。正是在这种艰苦奋斗精神的感召和鼓舞下，我们才逐渐摆脱积贫积弱，从“站起来”走向“富起来”，并将在发扬艰苦奋斗精神中逐步迈向“强起来”。习近平总书记曾指出：“历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。”回顾我们的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，党和人民无不在茕茕孑立中以艰苦奋斗精神披荆斩棘，开辟前路。当下，我们的物质条件虽不再艰苦，但并非意味着不再需要艰苦奋斗，因为艰苦奋斗不仅是一种情怀、一种良好的精神品质，更是一种守正创新的力量。曾经的艰苦奋斗为我们今天丰富的物质生活奠定了基础，也必将为我们更好地走向未来注入源源动力。

唐代诗人李商隐有云：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”以史为鉴，才能更好地走向未来。艰苦奋斗不仅适用于艰苦的环境，对于今日，同样意义深远。习近平总书记说：“新时代是奋斗者的时代。”“幸福都是奋斗出来的。”虽然我们的生活环境较之以往有了较大的改善，广大人民衣食无忧，但新时代也会面临新问题、新挑战。破解新难题、应对新挑战都需要发挥艰苦奋斗精神。

在“四史”教育基础上开展现实分析。伴随着信息技术的迅猛发展，各种各样的信息和思潮扑面而来，享乐主义思想、拜金主义思想纷至沓来，未成年人因身心尚不成熟、辨别是非能力不强而难免受到种种不良思潮的影响，甚至造成价值观的扭曲。这就使得正处在百年之未曾有的大发展、大变革之中的我们更需要坚定理想信念，发扬艰苦奋斗的精神，抵御和防范外来风险。司马光也曾讲道：“由俭入奢易，由奢入俭难。”虽然我们的物质条件较之以往已有了极大改善，但一旦丢掉艰苦奋斗的优良传统，贪图安逸和享受，甚至形成奢靡之风、享乐之风，就会对青少年自身的健康成长和国家、民族未来的发展造成不良影响。今天的我们虽衣食无忧，但也应居安思危，学习和发扬艰苦奋斗的精神，提高拒腐防变的能力和防范风险的能力。

立足我国的基本国情，我们应该清醒地认识到，虽然经过几代人的努力，我们逐渐脱贫致富、衣食无忧、朝着共同富裕迈进，但是我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展质量和效益尚不高，生态环境保护任重道远，民生等领域还存在不少短板，发展后劲还需要不断增强，发展的持续动力还需要源源不断补充。而增强发展后劲，增进发展动力，都离不开发扬艰苦奋斗精神。

与此同时，立足新时代的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着时代的进步，人们已不仅仅满足于衣食无忧，更多的是伴随着社会发展和生活水平的提升，各方面需要的层次不断提升。从生存需求到发展需求，从物质需求到精神需求，呈现出多样化、多层次、多方面的特点。虽然我们现在衣食无忧，但发展的不平衡不充分问题仍旧凸显。城乡之间、区域之间、产业之间、群体之间、领域之间发展的不平衡不充分问题与人民更高层次的美好需要之间的矛盾广泛存在。立足主要矛盾，解决发展不平衡不充分的问题，更离不开艰苦奋斗。(www.xing528.com)

伴随着人类认识能力和认识水平的不断提升，人们越发认识到我国虽然地大物博，但各种资源并非取之不尽、用之不竭的。随着党和人民对发展问题有了更为清晰、深刻的认识，形成了科学发展观，但我们发现，发展不单单是经济的增长、物质的丰富，更需要注重发展的可持续性。今天，我们虽然衣食无忧，但面临着发展瓶颈问题。实践使人们越来越认识到协调人口、资源、环境问题的重要性。绿色发展、循环发展、低碳发展迫在眉睫，推进人口、资源、环境的协调发展，实现经济、生态、社会的可持续发展，同样离不开艰苦奋斗。

此外，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，学习、发扬艰苦奋斗精神，实际上就是在传承中华传统文化，延续中华传统美德。无论是革命年代还是改革时期，抑或是脱贫攻坚的关键时期，我们都要弘扬艰苦奋斗的传统美德。特别是青少年，面对复杂环境和各种诱惑，要经得起考验、守得住底线、耐得住寂寞，这些都离不开艰苦奋斗。

学习和发扬艰苦奋斗精神，有助于我们养成坚定的意志品质、良好的生活习惯，提升抗挫能力，从而不断增强应对风险和挑战的能力。保持艰苦奋斗精神，有助于我们更好地应对突发事件，从而更好地化解风险、应对危机。

曾经，在艰苦的环境下，我们深知克服困难、突出重围，必须发扬艰苦奋斗精神。今天我们衣食无忧了，往往会忽略坚持艰苦奋斗的重要意义。《朱子家训》中曾谈道：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”看似不起眼的物资背后凝结着不知多少人的心血和艰辛付出。因此，物质条件再优渥，我们也要学会珍惜。时至今日，艰苦奋斗已不再是一种被迫选择，更是一种强大、催人奋进的精神力量。因而它从来都不会过时，只会在时间的见证下与时俱进、历久弥新。

结合“四史”教育，延伸课本知识，使学生意识到今天弘扬艰苦奋斗精神的价值和意义。在“四史”教育的基础上关心时政，在突如其来的全球疫情面前，在身处百年未曾有之大变局中，全国人民在中国共产党的领导下勠力同心，立足国内改革发展的繁重任务，发扬艰苦奋斗精神，才能战胜各种艰难险阻，逐步实现脱贫攻坚，推进中国特色社会主义事业不断前行。

今天的生活，终将成为明天的历史，我们都是这一新时代历史的见证者、参与者、书写者。坚守核心价值观，立足学生核心素养的培育，将“四史”教育与思想政治课教学结合，是思想政治学科教师的使命和责任，更是中华民族精神绵延发展的重要途径。我们要与学生共成长，与时代同进步，发挥时代和历史对学生的积极作用，在润物细无声中坚定理想信念、培育核心素养，在实践探索中弘扬民族精神。