家长要求的孩子沟通，而非质问，沟通基于平等

有些家长苦恼无法和孩子正常沟通，经常跟我说他的孩子周末很少主动打电话回家，就算打电话三言两语就要挂电话。但是据我观察，我发现他所谓的沟通其实不叫沟通，而是叫质问。这样的家长对自己的定位还是我上面讲的，仍然是传统的家长作风，一副高高在上的样子，仿佛自己就是一个法官，面对的是一个犯了错误的罪犯。假如做家长的你做一个换位的思考，你愿意接受别人的审判吗？因此这样的家长要想处理好你和孩子的关系，首先就要改变你对自身的定位。

我班曾经有一位男生，他的成绩并不理想。有一天我突然接到政教处打来的电话，让我去领人，当我急迫地赶去，才发现他和一位女生在一起。那时候已经很晚了，很多学生都已经就寝休息了，但是他却和一位女生在校园里闲逛。学生谈恋爱在我校是明令禁止的，政教主任让我认真处理这件事情，于是第二天，我便打电话邀来了他的家长。那一天上午我正好有课，我便先让家长和他的孩子谈谈。等我上完了课，家长来找我，气不打一处来地对我说：

“李老师，我实在太冒火了。我质问了他半天，他就是死不承认耍朋友。要不是在学校，有这么多同学，我定要好好地修理修理他！”

根据我的经验，那位同学耍朋友是不争的事实。但是家长“忙活”了一上午，却没有问出个所以然。看来，他的工作白费了，生气也枉然。我安慰着家长，说：

“别着急，把他叫进来，让我问问他。”(www.xing528.com)

这时，我支开家长，独自和学生在办公室里面对面。学生知道犯了错，低着脑袋，但是也看得出他一副玩命抵御的表情。我问他是不是和那位女生在耍朋友，他仍然不承认。这时候，我说：

“其实，李老师只是想知道真相，并不是要惩罚你，我只是一个比你更加有阅历的人，是想给你指出正确的道路，想要帮助你。如果我给你讲耍朋友的危害，可能你也知道这个道理，但是你就是无法克制感情上的冲动，不知道怎么办而已。而我，就是来帮助你克服这个问题的。另外，犯错就是犯错，犯错有什么可怕的呢？我们每个人都可能犯错，李老师在读书的时候周围也有耍朋友的情况，这不是天大的事情。但如果你想要改正问题，承认错误才是第一步啊。你不承认，我也无法帮助你。如果你真想要从中走出来，你就需要说出真相。”

当我讲出这一番话的时候，那位学生沉默了，卸下了抵抗，终于承认了耍朋友的事实，甚至从何时开始、现在已经发展到什么阶段都详细地讲了。家长一上午没有搞定的事情，我几分钟就解决了，这不是沟通上的问题是什么呢？接下来我又和那位学生谈了谈当感情冲动的时候该如何处理，他听得很是认真。

我举这一个例子是想说，很多家长和孩子在沟通交流上出现问题，其实是因为家长的自身定位错误。孩子需要的是沟通，而不是质问，因为质问就意味着你和孩子的不平等，而沟通的基础就是双方要平等。只有你坚持和孩子是平等关系的原则，然后告诉孩子你是来帮他的，不是来惩罚他的，他才可能听你的，也才愿意承认错误，进而改正。所以，有上述问题的家长们，请放下你们手里的法槌吧，你们该扬起的，仅仅只是一个手指，一个指路的手指。