电子产品对学习的影响及应对方法

一提到电子产品，很多老师和家长都头疼不已，很多家长跟我抱怨说他的孩子是手机控、电脑控。但是，电子产品因为它具有丰富的娱乐性质，绝不会因为家长的担忧而失去它巨大的诱惑力，这种诱惑对年轻人来说更加致命。因此学生一方面害怕老师和家长的监管，另一方面却抵制不住内心对它的依赖，所以最终导致了家长、老师与学生成了对立面。

大家该怎样认识电子产品对学生的影响呢？我认为这个问题要一分为二地看待，它的确丰富了学生的课余生活，比如累了可以听听音乐放松一下，想家了也可以跟父母打打电话，我认为只要学生能在正确的时间使用它们，就没有任何问题。可问题偏偏就出在学生没有在正确的时间使用它们，从而导致在学习上的分神。而对他们毒害最大的，就是手机和电脑了。

有一年我的第一届毕业生他们组队回来看我，在饭桌上他们聊起了当年高中时候的往事。我校管理明确规定，上课期间手机必须要上交。可是偏偏就有一些学生不听话，上交手机的时候蒙骗老师，交一个手机再留一个手机。这个问题我也一直很重视，如果发现了还留有手机的学生，我处理起来也绝不手软。可是他们告诉我，我查得再严，他们仍然有方法躲避检查，比如说将手机放在鞋子里面、藏在寝室空调的上面，还有放在厕所里的（因为我一般不会去厕所），看来真是“道高一尺、魔高一丈”啊。

那次聊天后，我清晰地认识到，对于学生玩电子产品，如果仅凭老师用严厉的惩罚手段禁止学生玩电子产品的方法是不够的，最重要的，还是要给学生讲清道理。

电子产品的毒害到底有多大？前文曾经提到过我的一个科代表，高一的时候成绩非常优秀，可是到了高二便开始不认真学习了，我在课堂上就发现了他几次睡觉。一次我去食堂的路上便发现了其中的端倪，原来他在低着头玩手机，毫无疑问他课堂上的无精打采，一定是因为晚上熬夜玩手机了。大家说说，如果学生都已经无心学习了，把全部心思放在手机上，还有可能学好吗？其实，那些形形色色的电子产品，只是我们生活的一部分，只是让我们的生活变得更加便利的工具。工具更多的是要体现实用性，而不是产生依赖性和破坏性。即使它有娱乐的作用，但是对于处于学习阶段的学生来讲，还是对它少点痴迷的好。(www.xing528.com)

前文中我也提到，为了让学生减少对电子产品的依赖，老师给学生讲道理的同时，也应该做好示范。要想认真做好一件事情，那就得抵住一些影响它的诱惑。所以，那些总在担心自己孩子沉迷于手机和电脑的家长们，你们想想自己是否也是那样的一类人呢？

学生玩电脑游戏也是一个严重的问题。说它严重是因为学校里没有电脑可供他们打游戏，他们必须去校外，而那些网吧的环境可能比游戏本身还令人担心。也许玩游戏的短短一两个小时，不会影响到学生多少，毕竟几十分钟学生也不见得能够学到多少知识。但是为什么我不提倡学生玩游戏？一方面是因为学生一玩游戏容易上瘾，任何事情上瘾了都会变得可怕，不仅会让学生在玩的那会儿全神贯注，并且会让学生坐在教室里也在想着它，这对学生的影响可就不是那么一两个小时了。因此，游戏对学生的影响更多的是对学习状态的干扰，本来他们在学校认真学习了好长一段时间，可就是因为那一两个小时的游戏，让接下来很长一段时间的学习状态变得糟糕，持续的好状态就没有了，过了很长时间状态都找不回来。

我认为学生对于电子产品的依赖，其根本原因是学生没有找到学习上的乐趣，因为电子产品给他带来的愉悦感已经超过了学习，他们当然要选择前者。但是，电子产品带来的愉悦却是短暂而又无聊的，只有在知识的海洋里乘风破浪才是无比的享受。那种因为弄懂一个知识、会做一道巨难的题带来的成就感，是任何电子产品都无法比拟的。学生应该做电子产品的主人，要控制它、克制它，而不是做它的奴隶，精神被它控制。

电子产品对学生的另一个方面的影响就是让学习效率下降。很多学生在家里都是一边开着电脑一边学习，可能有的学生会说他仍然能够做到专注学习，可是我敢打赌绝大多数学生是无法做到的，一心是无法二用的。所以我在开家长会的时候，就奉劝家长一定要监督好孩子在家学习时候的状态，最好方圆几米内没有任何电子产品，这样他们没有了那些诱惑，也就可以安心地学习了。