通过有效发展观澜小学，为川沙的教育做贡献

1.政治意识

政治意识就是要求管理人员要遵守组织原则，要懂规矩，自觉执行学校的各项制度。我们要消除内耗，我也知道各部门之间发展不平衡。作为校长，理应是“负面情绪垃圾桶”，大家都可以到我这儿来宣泄。但是，不要不分场合、不分对象地随意“发泄”！我们必须筑起铜墙铁壁，因为我们是一个整体，对内、对外必须保持一种声音。一所学校出问题，都是由于管理层有罅隙，导致校内、校外渗透各种噪声杂音，引发不良后果，我们必须引以为戒。

2.发展意识

观澜小学的发展是历任校长与教职工的努力换来的。观澜小学已经在川沙乃至浦东新区有一定影响力，但是我们还要居安思危。兄弟学校也在奋起直追，这说明我们还有发展的空间。发展是硬道理，从来没有救世主，所以每个部门都要把自己的一亩三分地耕好，这样才能积聚能量，发展好观澜小学，让观澜小学拥有更好的地位。同时，也为川沙的优质教育作贡献。

3.创新意识

一个会弹琴不会创作的人只能是琴匠，无法成为音乐家。管理也是。我们要寻找工作的创新点，要融入符合师生的兴趣点，要寻找困难的突破点，这样才能立足于本岗位、本领域，才能赢得别人的掌声。

4.大局意识

俗话说：“不谋全局者，不足谋一域。”每一位管理人员都要胸怀全局，经常站在全局角度思考工作，养成这种良好习惯。只有这样，才能得到上级、同事和下级的点赞和认可，才能赢得大多数、赢得未来。我们倡导8小时内是工作伙伴关系，8小时以外是朋友关系，不要把两种关系混淆。我们要跳出学校看学校、要跳出部门看部门、要跳出部门看学校。要善于站在高处思考问题、谋划工作。做每一件事、说每一句话，都要站在全校的高度。把每一件事当成自己的事。我希望管理人员都能够换位思考，站到学校全局去想问题、做事情，这样才能双赢。

王国维曾提出“人生三境界”：昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。我们也要有三种境界：一是要有“落一叶而知秋”的敏感；二是要有“风起于青之末”的判断；三是还要有“好风凭借力，送我上青天”的推动。

第一种境界是对身边发生的事要敏感，要感知事物的出现，事物发展的程度、形象等，要像现代遥感技术那样。不能熟视无睹，麻木不仁。

第二种境界是要准确判断事物发生的原因、根源、问题的关键症结。不能捕风捉影，葫芦僧判葫芦案。(www.xing528.com)

第三种境界是要迅速出手相助、相克，把好事送上青天，把坏事送上西天，也就是把坏事扼杀在萌芽状态。让学校始终处于文明和谐的前进途中。

同志们，作为学校管理人员，拿什么让别人信服你？有作为才有地位！

学校为每一位管理人员都提供了尽情发挥的空间，但这仅是创造了一个外部环境，究竟能不能演绎好这个舞台，还得靠个人的能力与主观认知，尤其是对自己角色的认知。我们一定要好好把握自己的角色形象，做好工作定位。

有为，需要有活力、有激情、有朝气、有智慧、有行动。由此我想到了美国西点军校的百年校训：没有任何借口。不找任何借口，是一个中层管理人员对学校制度、对学校领导、对自己基本的尊重。你忙，我忙，大家都在忙。有很多同志都是不打折扣地完成自己分内甚至是分外的工作，而且是积极地、有创造性地、高质量地去完成，这是一种什么水平和境界？我们可以提拔一个过去有为的你，也可以解聘一个今天无为的你，这并不矛盾，都是为了工作需要。

同志们，任何一项工作都不好干，要干好都不轻松。在学校，无论教育、教学还是总务，无论领导还是教师，只要你想把工作干好，都不轻松。一家不知一家难，但凡见成效的工作，都是咬着牙一点点地熬出来的，工作的强度有很多是隐性的。

所以，一个管理人员的使命就是要有追求、有理想、有工作激情、不打折扣、主动、创造性地把工作做好。从另一个层面上讲，没有白吃的苦，没有白流的汗，请大家不要低估了领导（这个领导既指学校的领导，也指上级领导）的智商。请大家相信各级领导的眼睛是明亮的，谁在务实，谁在务虚，教师们心中有杆秤，领导心中更是清清楚楚。工作都是给自己干的。

管理是科学，更是艺术。你们是学校工作的中坚力量，是学校发展的关键枢纽，一损俱损，一荣俱荣，愿大家拥抱管理，让管理温暖人心。

【注释】

[1]本文是2018年2月的行政会讲稿，试图以自己多年从事行政管理的体会为主，以心问心、将心比心，用谈心的方式与学校管理人员进行深入的交流。