捕捉现代体育运动中的新元素，趣味化课程

2018年9月，学校成为上海市“小学体育兴趣化、初中体育多样化”第二批试点学校。“武术兴趣化”成为项目亮点。

1.内容游戏化，激发兴趣

在基于课标的前提下，按照“体育兴趣化”课改要求“课程内容低年级体现‘游戏中健身’，中高年级体现‘健身内容游戏化’”，直接以游戏的方式呈现学习内容，或者在情境中进行武术训练，尽可能把枯燥的训练内容变为有趣的游戏。例如，配上欢快音乐的一年级嘿哈操成为一年级学生的最爱；通过五禽戏学习传统文化，成为2019年校园武术的一大趣事；已经形成《小空间大智慧》室内体育游戏成果集，武术校本课程的每个章节都有游戏化的专项身体素质小练习。

2.手段多样化，增添乐趣

每一年的“澜星”体育节历时两个月，“澜精灵”武术分层趣味游戏，武术争章，吉尼斯擂台赛等变换花样开展武术运动，为学生喜欢武术、自觉养成武术运动习惯增添了无限乐趣。(www.xing528.com)

3.评价多元化，富有情趣

在课堂中，运用语言评价和等第制考核评价方式发挥评价的判断、改进、激励功能。武术趣味争章活动实行积分奖励兑换制，体验来自武术运动的快感，产生练武的渴望。“练武打卡”天天练、月月结，依托信息技术，用“豆朋”“晓黑板”App每天布置练武作业。嘿哈操、华拳等由学生在家长的陪伴下自主练习，由家长上传视频、照片、文字等，完成打卡；学校则定期对班级运动打卡汇总，进行表彰，“打卡”也激发学生的集体荣誉感。

4.成效育人化，获得志趣

入学2个月的一年级学生“嘿哈”喊得震天响，立志要做武术追风少年！武术队员在各类舞台展示、各类赛场争金夺银，队员在获得自豪、自信的同时，学校用微信公众号宣传、在升旗仪式上颁奖等，在掌声、羡慕中更激发队员奋发苦练的精神斗志，实现更大梦想的志向蓬勃而发。