由于男性和女性的生理特征有显著的不同,在此基础上,男性和女性的社会化过程和角色活动存在巨大的差异,刻板印象和思想观念方面也存在性别的差异,因此,一个合理的预测是,男性和女性的心理特征的很多方面会出现显著差异。很多研究已经发现,男性和女性在认知能力、从众行为、暴力和攻击行为方面存在显著的性别差异,而这些差异的大小及普遍性与文化因素有密切的关系。
1.空间能力的性别差异
在日常生活中人们经常发现,男性的空间能力比女性的更好一些。在空间定向、空间想象以及其他包含空间成分的任务中,男性的成绩总是比女性的更好。
一些心理学家认为,空间能力上的性别差异与生理或基因的关系非常密切。但是,社会文化可能也对性别在空间能力上的性别差异造成影响。例如,Berry(1966)认为,男女在空间任务上是否出现差异,取决于社会化过程对男性和女性的要求是否不同以及训练是否不同。因此,他对西部非洲农耕社会的滕内人(Temne)和加拿大东北部的巴芬岛上狩猎社会的因纽特人(Inuit)进行了比较。有意思的是,滕内人的空间能力出现了男女性别的差异,而因纽特人则没有出现性别的差异。Berry的解释是,在因纽特人所在的社会中,空间能力对于男性和女性来说都是高度适应性的能力,男性和女性都有充分的训练和经验,从而增强了空间能力。而对于滕内人来说,男性和女性的分工不同,男性外出谋生的机会更多,因此在童年时期会得到较多的训练,而女性获得的训练较少,从而导致空间能力的性别差别。
柯斯积木图案测验是一种常用的测验空间能力的测验。在测验中,被试需要用16个彩色方块复制测验卡片上的一系列模式。这种测验不需要语言,因而可以用于对语言或听力有障碍的被试进行测验。一项研究用柯斯积木图案测验任务研究了空间任务的性别差异。研究者考察了17个社会在该任务上的性别差异,结果发现,性别和测验得分之间的相关性差别很大。如果用生存经济、定居模式、人口密度、社会松紧度以及社会化习惯计算生态文化指数,并把相关系数按从大到小排顺序排列就会发现,在紧密型的社会、定居的和农业社会中,男性在这项任务中的得分高于女性的得分,而在松散型的社会与游牧、打猎和采集社会中,男性得分等于甚至低于女性得分。因此,空间任务的性别差异既不是完全一致的,也不是不可避免的。在紧密型的社会、定居的和农业社会中,儿童社会化的过程和角色分配决定了男女儿童所从事的有关空间的任务,从而导致了该项能力上的性别差异。而在松散型的社会与游牧、打猎和采集社会中,男女儿童社会化的过程和角色分配差别不大,因此男女儿童在空间能力上没有大的性别差异。如果真是这样,那么可以预测,某种形式的训练可以减少男女在空间任务上的差异。Feng等人的研究发现,一种动作视频游戏训练可以消除空间注意任务中的性别差异,并同时减少心理旋转这种高水平空间认知任务成绩的性别差异。仅仅通过10个小时的训练,被试在空间注意和心理旋转的成绩上就有明显提高,而且女性的提高比例比男性的大。因此,经验和训练可能是空间能力性别差异的重要原因之一。(www.xing528.com)
2.一般智力的性别差异
美国心理学会发表的报告《智力:已知与未知》指出,绝大多数标准的智力测验结果表明,男性和女性的智力得分从总体上说没有性别差异。尽管有一些研究发现智商存在性别差异,但差异的方向并不稳定,差异也相当小。当然,总体上没有差异并不等于每个个体的能力都没有差异。具体到言语能力上,女性在产生同义词和言语流畅性上优于男性。平均来说,女性在大学的文学、英语作文和西班牙语成就测验上优于男性,在阅读和拼写上也优于男性。男性的阅读困难和其他阅读失能问题更多,口吃的人数也更多。女性还在一些记忆任务上优于男性,但也有一些研究发现了相反的结果,并且差别在不同的研究中也不相同。而对于数字能力,男女之间具有稳定的性别差异。在学校教育的早期阶段,女性在数学任务上明显优于男性,但这种差异的方向在青春期之前就反了过来,男性从此一直到年老阶段都在数学任务上优于女性。学业性向测验结果显示,男性的数学能力优于女性,最高分获得者几乎全是男性。男性在比例推理和机械推理上也优于女性。
这种智力成分的性别差异与文化有什么关系呢?Born等人(1987)对189个研究进行了元分析,根据瑟斯顿的智力理论模型,把智力分为多个方面,并把所有相关研究分为5个文化群。结果发现,总体上智力的性别差异很小;在某些智力因素上,各文化群之间也没有显著差异。但一些智力测验的分测验上存在很多性别差异:女性在言语任务(包括言语流畅性)、记忆和知觉速度上的表现往往优于男性,而男性在数学任务及多项知觉任务(包括完形、空间定向和空间视觉化)中的表现优于女性。从文化群体上来看,少数民族群体中性别差异最小,非洲群体和亚洲群体样本中性别差异最大。在具体测验中,非洲群体和亚洲群体的空间定向性别差异最大,表现为男性显著优于女性,而在西方社会中,空间想象能力的性别差异最大,同样表现为男性显著优于女性。尽管这一跨文化的元分析综合了大量文献,但实际上它只是一个跨大陆/地区的分析,因为它是根据地理区域进行分类,而不是根据文化来分类的。因此,智力的性别差异与文化的关系到底如何还没有定论。
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