句子、段落、语法、标点和引用在科学研究原理中的重要性

上文中我们讨论了词汇的类型以及使用方法，你还需要了解如何构造句子和段落、如何确保你的语法准确以及如何引用其他科学家的观点。

5.6.1　句子和段落

在研究论文中，基本的写作单位是句子。你在一个句子中如何排列词语对于你的作品是否清晰易懂起到重要作用。英语中句子的基本构成包括：主语、动词和宾语。例如，“约翰（主语）支付（动词）我们的参与者（间接宾语）一小笔钱（宾语）。”这个组合（主语、动词、宾语）组成了一个分句，是创造一个完整的句子所需的最小组合。在英语中，句子必须有至少一个完整的分句，但是在句子中也可以有更多的从属分句。主句能独立存在，而从属分句需要主句才能有语法意义。例如：“他们散步是因为他们需要锻炼（They walked because they needed the exercise.）。”

“他们散步（They walked）”是主句，它可以独立存在；但是句子的余下部分“因为他们需要锻炼（because they needed the exercise.）”不是完整的句子。

为了给读者更完整的图像，主语、动词和宾语之间往往会添加其他信息要素。这些要素可能包括时间、地点、对事物的描述等。

在英语中，有极为短小的句子，也有很长的句子。虽然短句不是问题，但是你不希望罗列太多短句，因为这样容易显得支离破碎和生硬。然而，长句子写起来容易，却有可能带来更多的问题。

在英语写作中你很容易在主句后添加从属分句，但是如果你一直这样做，会增加理解的难度。如果你发现自己在文章中使用很多逗号（清单以外），或者使用超过一个分号，那就是句子太长的警告。这里有一个好的方法，如果句子超过三行，停止写作，看看你是否能够把句子分成两个或更多的短句。如果你不知道在哪里断开，再看看分句：什么能独立存在，什么需要更多信息？再看看你用分号的地方；虽然分号能充当语法上的胶带，将两个紧密相关的句子合在一起，如果你在分号处把句子断开，另起一个新句子，有时会更好。再读读那个句子。你看到了前面句子中使用的分号了吗？这就是分号的工作原理，但是同样也可以在“地方”一词后结句，并在“虽然”处另起新句。主要来说，如果你不十分确定分号是最好的选择，那么它可能就不是，你应该另起新句子。

一连串的长句或短句读起来都会很吃力。因此在写论文时，最好能够长短结合。这并不是说简单的想法就用短句，复杂的就用长句。事实上，考虑到一致性，你需要把复杂的想法分成几个较短的句子。

段落是由句子构成的。你写的每个段落会包含一个主题。有时主题会跨几个段落完成（但是尽量避免），但不要在一个段落里包含多个主题。在进入一个新的主题时，你需要另起一段。(www.xing528.com)

段落的结构如下：

第一句是中心句，介绍这个段落的核心思想。之后的句子都是用来支持主题，通过提供更多的信息来解释或证明这个主题。你可以根据具体情境，通过引出下一段内容或者对本段主题作最后陈述来结尾。如果是一个短小的段落，你可以启下。如果是长段落，或者是一个部分的末尾（或者是论文末尾），你可能需要承上，在最后做出总结性陈述。

与句子一样，段落过短或过长也有问题。尽量避免一个或两个句子单独成段，除非是不需要额外支持的直接陈述（最好一个段落至少包含三个句子：主题、支持和结论∕连接）。也要避免走上另一个极端，尽量不要让一个段落的篇幅超过一页，除非你在其中包含了数学∕统计的表达和∕或可视化的数据（图表∕曲线图）。整整一页没有分段的写作会导致眼睛和大脑疲劳。

5.6.2　引用

在学术论文中，直接引用另一个学者的作品不如在人文学科的论文中常见。更好的引用方式是转述理念并在正文中给出参考文献（“参考书目和来源”中将深入讨论）。然而，如果你发现确实需要直接引用，你需要了解一些知识。引文要放在单引号或双引号中，你用哪一种取决于你遵循的引用格式，但是必须在论文中保持一致。一般来说，你会引用句子的一部分或整个句子。如果引用不超过三行，可仍用正文格式。如果超过三行，需要单独成段，两端缩进，但是不用引号。例如：

为什么科学写作水平低下会带来严重影响？一方面是因为它阻碍了学科间思想的交流。随着科学领域越来越细分，写作越来越复杂，不同领域的专家难以相互理解。低下的写作使一个领域中的发现很难运用于另一个领域……（格林，2013，p.2）

[From，Greene，A.E.（2012）.Writing science in plain English.Chicago IL：University of Chicago Press.]

在这两种情况下，引用时需在引文后注明作者名、出版日期和页码；如果你在引出引文的句子中提到了作者，就只要注明出版日期和页码；如果你在句子中提到了作者和出版日期，则只要注明页码。