（一）从计划及工作程序分
1．工作计划。每个学期、每个学年都应有一个具体的工作计划，由领导制定，全体人员完成，这也是教学人员的“课程表”，一旦计划做出并经校领导审阅通过，就必须按照计划工作。
2．执行记录表。有了工作计划，就按计划一项一项地去完成。每项工作完成情况如何，必须有一个记录，记录内容包括，由谁负责完成、完成情况如何、未解决的问题有哪些、原因何在等等，以备进一步完善。缺乏这一项记录，会使工作效果失去控制。
3．资料保管。国家、省、市地区各级的教育行政通知、指示、文件，以及学校所制定的各种规章制度，要有专人保管，以便随时查阅。
4．档案管理。学生的学习成绩、奖惩记录、教师的教学情况等内容，都应有所记录。
5．制定校历。学校每学期、每学年的开学、期中、期末考试、节假日放假日期及寒、暑假日期都应作出计划，打印成表，发至学校的每位教职员工手中。
6．制定课程表。包括全校的总课表、年级课程表、班级课程表以及教师课程表，发至有关人员手中。
7．教师工作安排表。也即教师工作调度表，明确显示每位教师在本学期、本年度的工作内容。
8．课程临时变动情况表。该表记录学校中由于某些特殊原因，教学未按原计划执行的各种原因及处理方案。
9．备忘录。记录学校临时安排的全校性质的活动，如学生的体育活动、参观、教学观摩及教师的业务进修学习等，记录好活动的时间、地点、内容、参加人员、负责人等。备忘录应像台历一样放置在较醒目的位置，以免遗忘。
10．工作总结。教学人员的工作总结、教务处的工作总结、各项工作的工作总结及教师个人的工作总结，统一审阅，汇编存档。
各种计划和记录资料，都应在学期工作结束前后进行整理，然后保存起来，以作为今后工作的参考。
（二）从教学工作管理分
1．教师教学进度表。记录教师教学进度及完成教学计划情况，以便发现问题及时调整。
2．教师教学质量情况记录。对各科教师的抽查；听课的记录，分析教师的教学态度，保证教学按质按量完成。
3．教师变更记录表。以建立教师责任制度，不因有教师的变化而影响教学任务的完成。
4．各教研室、组活动情况记录。督促各教研室开展学习讨论和交流、总结活动。
5．考试成绩登记表。记录各年级、各班的期中、期末、平时考试及升学考试、统考成绩。
6．统计分析报告。将已掌握的数据进行统计分析；作为进一步改进工作的参考。
7．对图书资料、教材的管理。经常检查保管、使用的情况。
8．对教学设备的管理。包括教学演示仪器、教学实验仪器、电化教学设备和体育活动的场地、器材等。
9．组织教学经验的总结和交流。
（三）从教师管理分(www.xing528.com)
1．教师的学历登记表。
2．教师工作总结及教学评估情况记录。
3．教师的教龄分析及教学经验分析。
4．全校教师的年龄结构、各年级、学科的教师性别、年龄结构报告表。
5．教师的培训计划。
6．师资队伍的建设构想。
7．教师的思想状态记录。
8．教师家庭情况记录。
9．教师参加科研、教研活动的情况记录。
10．教师职称情况。
11．教师思想政治学习安排。
（四）从体育卫生工作的管理分
1．体育课外活动的安排表。包括早操、课间操、下午的体育活动，经常性的比赛及全校性运动会。
2．建立学生身体健康档案，定期为学生组织体检，注意学生体质、视力的变化情况。
3．每周的全校性大扫除计划，各年级、各班之间的卫生检查和卫生评比计划。
4．全校体育达标人选、学校体育达标计划和达标措施。
5．学校体育运动队员的学习成绩特别记录本。
6．学校体育运动队的训练教学安排。
7．每周、学期学生因病请假、休学的人数。
8．教师身体状况卡。
以上的分类是一种粗略的描述，以便对教学工作的内容有个清晰的了解。当然，分类之后并不意味着各类工作之间就各自独立了。从总体上看，教学管理工作的宗旨是为教学服务。以上的六类工作，也均是围绕教学而展开的。工作分类之后，有一个好处是教学领导能很好地组织工作，充分调动教学管理人员的积极性，使每个教学管理人员的工作有侧重点，也可以建立相应的工作责任制。做好教学管理工作，管理的理论固然重要，经验也同样很重要。有些学校的教务处对自己的工作有不同的分类，这是值得提倡的。但有些工作较细，一些学校目前还不一定能完全做到，只要坚持教学工作为教学服务的宗旨，采取灵活多样的有效的管理措施及工作方法，教学管理工作的功效是会上升到更高水平的。
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