教育发展创新：学校与家庭教育的桥梁

学生的成长是与学校教育、社会教育、家庭教育分不开的。学校教育是青少年教育的主体，但它无法代替家庭教育，因为家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，是塑造人们灵魂的第一个课堂。一个人出生以后，父母是他的第一任教师，家长政治态度、思想品德修养都会直接影响孩子的政治态度和思想品德。良好的家庭教育可以减少和抵制社会的消极影响，使青少年健康，不良的家庭教育则对青少年成长起消极作用。从另一个方面来说，学生家长都最关心自家子女成长，他们都期待着自己的儿女将来能有所作为，能对国家有所贡献，能成为社会需要的人才。从这个角度来看，学校教育与家庭教育的目标是一致的，唯其一致，才使学校教育和家庭教育的结合显得必要而又可能。既然家庭教育在学校德育中具有重要地位和作用，那么，学校教育工作者如何才能构筑起家庭教育和学校教育的桥梁呢？

1．让家长了解学校德育工作的目标和安排。为了保证家庭教育和学校教育目标的一致，为了减少学校和家长之间的磨擦和矛盾，学校应该定期召开学生家长会，把学校本学期或某一阶段的德育工作设想、目标和具体安排讲给各位家长，讲清要求，征求意见，以取得学生家长的积极配合。

2．对家长的教育方式予以科学的指导。在现实在，许多家长教育方式简单，甚至粗暴，有的是走向另一个极端——溺爱，这不仅不能起到有效的教育作用，反而会对学校教育产生抵消作用。学校和班主任可以利用家长座谈会、家长学校等，对家长的教育方式有针对性地予以科学的指导。班主任要主动进行家访，了解学生在家庭的情况，达到学校家庭的互相沟通，利于对学生的全面分析，正确评价。还可通过家访了解、体察学生的素质，家庭环境，利于有针对性地进行思想政治教育。(www.xing528.com)

3．让家长参加学校组织的教育活动。这样做，一是可以调动家长配合学校工作的积极性；二是可创设更多的机会让家长了解自己孩子的思想、才能，加深家长和子女间的沟通、了解。比如让家长参加学校举办的智力竞赛、卡拉OK大赛、演讲会、辩论会、新年联欢会等等。

4．班主任要处理好与学生家长的关系。班主任和家长交朋友，是家庭教育学校教育相结合的关键。大多数家长都要求学校严格管理教育，都希望与学校、教师加强联系，都十分关心孩子在校的表现，班主任也应十分重视处理好与学生家长的关系与合作。在遇到教育方式，认识不一致时，要本着互相尊重、互相理解、互相支持的精神，平心静气地交换意见，沟通思想，达成共识。