创造德育工作保障的必备条件

中学生的政治思想道德素质如何，是衡量中学德育工作的最基本的标准，从权威机构的调查数据分析来看，中小学生的思想品德还有许多令人忧虑的地方，对青少年学生的政治思想道德素质不能盲目乐观和估计过高。因此，全面提高学生素质，特别是政治思想道德素质，是当前教育战线亟待解决的重大问题之一。要想让中学的德育工作抓了实效，就必须创造保障德育工作顺利进行的条件。

1．稳定提高队伍。要稳定提高队伍，首先要把队伍建立起来，从上到下，由校内到校外。强有力的德育队伍是德育工作的关键。湖南汩罗市建立了四支队伍：实行校长负责，党支部为核心的党、政、工、团队伍；以年级组长、班主任为中心的年级、班主任整体负责的队伍；以退休教师和干部为骨干的校外辅导员队伍；以家长委员会为枢纽的家长队伍。这四支队伍中，校长是学校实施德育的第一责任；年级组长、班主任是德育的主操作手；校外辅导员是联系学校和社会活动的纽带；家长则是“家庭课堂”中孩子的第一任教师，成立家长委员会是学校和家庭教育趋于一致的好形式。

所谓稳定提高队伍，是说在稳定德育队伍的前提下，加强队伍的学习和培训。要创造一切条件，定时组织德育者进行集中学习，学习教育方针、政策和教育理论，学习先进的德育工作经验以查找差距，接受最新教育方法以提高能力。还可以就专门的德育课题进行研讨，以促进德育工作的科学化、规范化进程。还可以通过“一带一”，师傅带徒弟的方法培训班主任队伍，使年轻的班主任缩短成长周期，迅速适应形势和工作的要求。(www.xing528.com)

2．拓宽疏通渠道。在学校教育中最常见提法是管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，坚持在五育和谐发展中实施德育，坚持以教学为主渠道。既然素质教育是全面的教育，就决定了在各科教学中渗透德育的必然性。各科教学本身蕴含的丰富的德育内容，也使德育和各科教育结合具有可能性，学校以教学工作为中心，自然德育这个首位的工作必须以学校的中心工作为保证，反过来学校教学中心以德育这个首位工作为前提，实施教学必须结合德育进行，实施德育必须以教学为载体，不研究在教学中实施德育，实际上是丢掉了德育的主阵地。

3．构建、优化德育环境。学校无空地，处处有教育，创设整洁、幽雅，又具有浓郁德育氛围的校园环境，对学生优良道德品质的形成起着耳濡目染的熏陶作用，而这种作用往往是其他教育形式所不能替代的。构建优化德育环境的另一含义是在学校形成和谐的人际关系，积极向上的精神状态和正确的价值取向，这些人文环境往往比抽象语录、名言更富于潜移默化的教育作用。