欧洲成人教育研究：专业化建设的特点与趋势

综上所述，我们可以看出瑞士成人学习工作者专业化进程是一个多元结合的推进过程。首先，三层次的资格认证体系很好地将模块化的培训课程、应掌握的能力要求与等级化的认证结合起来。尽管没有出台国家级别的专业标准，但是将从业者所需要的能力与相关的培训课程模块有效地对应衔接起来。其次，固定的培训课程与灵活的能力认定方式的结合，也免去一些已经掌握了相关能力的工作者需要重新参加培训课程的重复性工作，以开放、灵活、有效的方式来对从业者进行培训和认证。再次，将第二等级、第三等级与国家专业与教育培训资格认证框架衔接，增加了培训认证证书和文凭对从业者的吸引力和认可度。最后，相关质量管理方式——eduQua质量标志的运用，也保障了已经获得相关证书的从业者的专业地位与市场保护，只有聘用获得SEVB证书的从业者的机构才能够申请eduQua质量标志。因此，这样的规定使得SVEB证书对成人学习工作者更具有吸引力，同时也增进了雇佣机构对该证书的认可度。eduQua像是一个催化剂在促动着成人学习者参与培训课程，从而获得资格认证（如图9.7所示）。

图9.7　eduQua质量标志影响下的循环系统

总的来说，我们看到瑞士在成人学习工作者的模块化的培训体系的建设与成人学习办学机构的质量管理方面有值得我们借鉴的重要经验。此外，瑞士在有关成人学习工作者专业化建设的发展趋势体现在以下几个方面^[10]：第一，重视能力档案的开发，将能力档案作为培训课程与资格认证的基础；第二，增加成人学习工作者的学术教育机会，帮助从业者接受系统的专业学术教育；第三，提高不同专业化途径的相互渗透性，提升工作者的专业流动性；第四，推进继续教育法的开发与实施，以立法的形式保障成人学习者的专业化建设；第五，全面地对成人学习领域进行国家层面的监管，为计划和规范教育与培训提供有用的信息。

[1]　QF2Teach Research, "National Report on the Outcomes of the Qualified to Teach Delphi Survey-Switzerland", http://qf2teach.com/assets/files/National%20Report%20Switzerland.pdf, 2018-07-12.

[2]　The Federal Office for Professional Education and Technology (OPET), Vocational and Professional Education and Training in Switzerland 2011, OPET, 2011.

[3]　参见Alice, http://www.alice.ch/en/facts-figures/swiss--continuing-education-system/。

[4]　The European Association for the Education of Adult (EAEA), "Country report on Adult education in Switzerland", http://www.eaea.org/doc/pub/Country-Reporton-Adult-Education-in-Switzerland.pdf, 2018-07-25.(www.xing528.com)

[5]　M. Hagenow, "National Report: Switzerland-Analysis of Existing Qualification Frameworks for Professionals in Adult Education", http://www.adam-europe.Eu/prj/3818/prj/Nation al%20Report%20Switzerland.pdf, 2018-07-14.

[6]　QF2Teach Research, "National Report on the Outcomes of the Qualified to Teach Delphi Survey-Switzerland", http://qf2teach.com/assets/files/National%20Report%20Switzerland.pdf, 2018-07-12.

[7]　参见Alice, http://www.alice.ch/en/sveb/federation/。

[8]　SVEB, "Equivalene Assessment Procedure-Legal Basis", http://www.alice.ch/en/ada/equi valence-assessment-procedure-eap/, 2018-08-01.

[9]　Researchvoor Beleid, "Developing the Adult Learning Sector-Quality in the AdultLearning Sector", http://www.hm.ee/index.php?popup=download&id=12529, 2018-08-01.

[10]　M. Hagenow, "National Report: Switzerland-Analysis of Existing Qualification Frameworks for Professionals in Adult Education", http://www.adam-europe.Eu/prj/3818/prj/Nation al%20Report%20Switzerland.pdf, 2018-07-14.