姚 斌
教材分析
这是小学阶段第四次“快乐读书吧”，前三次的内容分别是一年级上册的“读书真快乐”、一年级下册的“读读童谣和儿歌”以及二年级上册的“读读童话故事”。本次“快乐读书吧”聚焦的内容是“读读儿童故事”。
“快乐读书吧”中由内容导读、目录和推荐书目等部分组成。本次共推荐了四本经典的儿童故事书供学生阅读。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事，内容想象丰富，吸引学生；卡达耶夫的《七色花》中每一片花瓣都代表着一个美好的愿望，每一片花瓣都拥有着神奇的魔力，这份神奇足以引起学生的阅读兴趣；郑春华的《大头儿子和小头爸爸》，讲述了一家三口的家庭趣事，有些事在学生家庭中也有发生，能引起学生的共鸣，从书中找到自己的影子；泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，儿子与爸爸身份互换后的神奇故事，情节新奇，充满童趣。这些儿童故事书中的内容都能激发孩子的阅读兴趣，从而引发他们多样的阅读感受。
教材目标清晰，书中借助《大头儿子和小头爸爸》的目录提示了本次“快乐读书吧”还要指导学生学会看书的目录。这是二年级上册学会看封面后的一个提升，体现了课外阅读指导是以螺旋上升的梯度递进的。最后还揭示了目录的作用：目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
教学目标(www.xing528.com)
1.通过交流已经阅读过的儿童故事，唤起学生对儿童故事的阅读兴趣，并能够自主阅读喜欢的故事，了解其中的主要人物和大致故事情节。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书中写了什么，要读的内容是从哪一页开始的。
3.从阅读中感受到课外阅读的快乐，乐于和其他同学分享课外阅读的成果。
教学准备：课件、《大头儿子和小头爸爸》故事书、空白读书卡。
教学课时：1课时
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