PAPER 2也是每年全球统考的考核项目，占学生最终IBDP中文成绩的25%。这项考试针对的是文学课程中的第三部分“同体裁的文学作品”。考试形式是关于文学理论的问答题，学生应以所学的第三部分作品为材料，分析论证其观点。题目按照体裁编排，分为“诗词”“散文”“戏剧”“长篇小说”“中短篇小说”等五类，考生依照自己在第三部分所选的作品体裁找到自己应答的题目类别，再从每一类的三道题中选择一题作答。这项考试的评分细则有五项，其中有四项和PAPER 1的标准重叠，分别是“对作品的理解”“艺术手法分析”“文学评论的结构”以及“语言的优劣”，而多出来的一项是“回答是否应题”，这是因为PAPER 2考试有具体问题方向，和PAPER 1撰写文学评论的宽泛要求不同。值得强调的是，在PAPER 2中，应题极为重要，因为一旦考生偏题，艺术手法分析的效度也会随之受到负面影响。
一直以来，PAPER 2考核对考生而言并非易事，主要有四点挑战：一是难度，二是分析深度，三是材料背诵，四是准备方向。
PAPER 2考试的难度在于，考题一般而言都是非常精专的文学概念，需要高度理性的思考和辨析。课堂上所学习的内容不一定和考试直接相关，往往需要考生临场进行归纳和分类。在深度上，PAPER 2的期待比PAPER 1更高，要求回应题目所需要的材料必须来自两个以上作家的作品，且需要横向对比。虽然是问答，但实际上就是一篇文章，而且是有深度的文章。这项考试是闭卷考试，考生在考场上不得携带任何文本材料，这就意味着所有供我们进行艺术手法分析的文本都必须提前背诵下来，而且由于考前无法知晓考题方向，需要背诵的材料数量巨大。(www.xing528.com)
本节我们将不再按照上一节从评分细则次序展开讨论，而是按照实际的答题步骤进行展开，从认知顺序的角度总结出一套答题方法，以解决实际问题。
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