青少年挫折表现及对其成长的积极影响

青少年的挫折表现繁多,遍及生活、学习、工作等各个方面,其中最为常见的有以下一些挫折:

1．需求挫折。这种挫折由不能满足某种需要引起。例如:自己的兴趣爱好得不到老师和家长的支持反遭指责;交不到知心朋友等。

2．目标挫折。这种挫折由达不到既定目标所引起。例如:学习成绩达不到自己的期望分数;体育比赛、学习竞赛没有取得理想的名次等。

3．行动挫折。这种挫折由某种行动不能实现所引起。如家庭作业过多,虽争分夺秒地计算、背诵、抄写,仍不能按时完成等。

4．缺乏挫折。这种挫折由生理上、物质上、精神上的某些缺少所引起。例如身体残疾、经济拮据、知识贫乏、缺少同龄人的友爱等。

5．成就挫折。这种挫折由渴望取得成功的意愿受挫所引起。例如:自感表现良好,却没有被评上“三好学生”;经常遭到老师当众点名批评,在同学中无法树立威信等。

6．独立挫折。这种挫折由独立自主意愿和行为不被理解、支持甚至遭到反对所引起。例如:父母和教师管得严,卡得紧,没有自由;在集体活动中,希望独自承担一部分的组织工作,却得不到信任。(www.xing528.com)

7．依赖挫折。这种挫折由突然失去依赖对象或依赖机会所引起。例如:住校学习而生活难以自理;遇到难题,不经老师和同学讲解不能独自解答等。

8．丧失挫折。这种挫折由失去曾经拥有过的东西所引起。例如:亲人的分离、死亡、失恋;失去老师和同学的喜爱与尊重等。

9．亲和挫折。这种挫折由群体生活不如意所引起。例如:别人常常不愿与自己打交道;自己的想法和要求往往遭人反对等。

10．支配挫折。这种挫折由支配欲望遭抵制所引起。例如:以教训的口吻与同龄人交往,遭同学冷落;做事总是旁若无人,对他人指手画脚反遭同学厌恶等。

11．性的挫折。这种挫折由性的驱动力得不到满足所引起。例如:不能了解到性知识,对自身第二性征的发展困惑不解;不能随便与异性有亲密交往等。

这些挫折在青少年的生活中一般来讲是难以避免的。它们有时独自存在,有时互相交叉地对青少年的学习生活和身心成长产生影响,但只要适当,不过分强烈,持续时间不长,非但不会导致心理平衡的破坏,反而有利于锻炼青少年的耐挫力。