首页 理论教育 性格与职业生涯的关系:普通高中学生生涯规划及选课指导

性格与职业生涯的关系:普通高中学生生涯规划及选课指导

时间:2023-07-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:有这样一个耐人寻味的故事:某企业老板想从甲、乙、丙三位助手中,选择合适的人分别负责管理财物、推广业务和策划的工作。老板通过自己的观察和对他们性格特点的分析,安排甲管理财务,乙做业务推广,丙做策划工作,从而发挥了他们的性格优势,做到了人尽其才。

性格与职业生涯的关系:普通高中学生生涯规划及选课指导

日本著名企业管理家盛田昭夫在谈用人的原则时曾指出:公司招收新职员,要填写个人履历表,在履历表中有一个很重要的项目,就是填写个人的性格特点,然后根据他们的性格特征,分配适合的职业。在选用管理人员时,首先看其性格是否幽默、开朗。性格开朗的人才能够团结许多人一起工作,因为任何一项工作的完成,都离不开“人和”的要素,都需要团队协作,所以从一定意义上讲,人的性格与其职业生涯的发展有着紧密的关系。

有这样一个耐人寻味的故事:

某企业老板想从甲、乙、丙三位助手中,选择合适的人分别负责管理财物、推广业务和策划的工作。这位老板想更全面、深入地了解三位助手的性格特点,然后再根据他们的性格分配合适的工作。于是他安排三位助手下班后留在公司与他一起研究问题。在这期间,他故意制造了一起假火警事件,以便观察他们三人各自的性格特点。面对突发的火警,三个人分别有以下表现:

甲说:“我们赶快离开这里再想办法。”

乙一言不发,马上跑到屋角拿出灭火器去寻找火源。

丙坐着不动说:“这里很安全,不可能有火警。”(www.xing528.com)

老板通过三位助手各自的行为表现,心中获得了该如何为他们分配工作的答案。

他认为:甲首先想到离开危险区,表现了谨慎、稳重、老练的性格特点;乙积极向危机挑战,抢先救火,忠于公司,表现了勇敢、大胆、敏捷、果断、敢于冒险的性格特点;丙对公司的安全性早有了解和信心,甚至可能是才智过人,早已看出这是一出“戏”,表现了沉着冷静、深谋远虑、胸有成竹的性格特点。

老板通过自己的观察和对他们性格特点的分析,安排甲管理财务,乙做业务推广,丙做策划工作,从而发挥了他们的性格优势,做到了人尽其才。

由此可见,充分了解自己的性格特点,并由此选择适合自己的职业,能更好地发挥自己的性格优势和潜能,提高主观能动性,从而获得较高的工作效率,使自己的职业生涯有良好的发展。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈