父母用“金钱”给予孩子“富养”，其实就是娇惯孩子。如果一个孩子从小过惯了舒服日子，对物质的要求可能会越来越高，胃口越来越大，就会养成大手大脚花钱的坏习惯，这对孩子思想、情感的培养和将来的生活都没有任何益处，反而有害处。这样的家庭教育，很可能让孩子认为父母满足自己的一切是理所当然的。
据观察，现实中的许多父母在满足孩子的物质要求的同时，也是对自己盲目攀比的满足，或者是补偿心理作祟。也有父母认为再难也不能难了孩子，只要孩子提出要求，父母就一定竭尽所能去满足。事实上，物质上的富足未必能让孩子获得真正的幸福，物质富有而精神贫乏的孩子是不幸的。
一位非常有钱的父亲带着全家来到乡下，住在一个最穷的家庭。
回城后，父亲问儿子：“这次旅行感觉怎么样？”“非常好！”儿子高兴地回答。
“那你现在该知道穷人的生活是什么样了吧？”父亲又问。“是的。”儿子爽快地回答。
“那你说说看，看见什么了？”父亲再问。“我们家只有一条狗，而他们家却有四条狗；我们家花园中央只有一个游泳池，而他们家却有一条没有尽头的小溪；我们家花园里有许多照明的路灯，而他们家却拥有满天的繁星；我们家的院子虽然很大，而他们家的院子却一直延伸到地平线上。”儿子说完后，父亲变得沉默无语。
最后，儿子又补充说：“谢谢您，爸爸，您让我明白了我们是多么贫穷。”
（卢勤，有删改。）
这个故事告诉父母，贫乏与富有的差异并不在于那些身外之物，而是取决于自己的内心。拥有美好的心灵，才能看到美好的世界。孩子的幸福和快乐与金钱不是正比例的关系，钱多未必幸福就多。简单的物质生活是孩子的必然需求，丰富的精神生活是孩子的必要需求，两者组成了孩子成长的天平，向任何一边倾斜，就会使孩子的生活失去平衡。因此，让孩子感受到被关爱、被信任、被尊重和被理解是很重要的。父母不应该只关心孩子的物质生活，还需要关心他们在看什么，想什么。(www.xing528.com)
一位家庭殷实的先生有三个孩子。
比起同龄人，三个孩子玩的东西丰富得多，家里有非常多的电子游戏机、玩具等，很多都是国外最新出的。但是这些东西买回来，先生会控制孩子玩的时间，并且告诉孩子们：你们之所以可以玩最新的玩具，是因为父母辛苦地赚钱，并且疼你，才会给你买。
孩子们需要的东西，书本、学习用品什么的，只要是合理的要求，都会满足。还用孩子们的名字，给每人开了一个银行户头，怎么用钱，大人不干涉。
如果有孩子提出买某样东西的要求合理，会给孩子买；如果理由不充分，但是孩子最近某个地方表现很好，值得奖励的话，也会买，作为一个奖品送给他；如果实在没有什么理由，那就会拒绝，或者告诉孩子用自己的存款来买。
先生说，最希望孩子将来能成为一个堂堂正正的有用的人，能够受人尊敬，至于学历什么的，并不是最重要。
（南京晨报，有删改）
良好的教育无法用金钱堆积，靠的是心灵灌输。爱孩子不是一味满足其所有的要求，对孩子的关爱程度不能用金钱来衡量，只有在金钱上严格控制，才能不让孩子耽于物质享受。若真爱自己的孩子，就不妨在金钱上对孩子吝啬一些，看重孩子生命的尊严，把创造的权利还给孩子。成功的父母一定会让孩子流汗、流泪，甚至流血，让孩子在无人撑伞的雨中奋力奔跑，让孩子未来不在有父母搀扶情况下也能独自行走。
总之，“富养”孩子也不是要什么就给买什么，凡事都要有度。孩子真正需要的是父母的关爱，是父母能抽出一些时间来陪伴，是一个和谐健康的家庭氛围。
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