提升孩子人际交往技能，为幸福生活奠定基础

人生一世，交往一生。

交往是孩子基本、本能的需求，孩子离不开群体生活，需要玩伴。从小培养孩子的人际交往能力有利于孩子的健康成长。

交往有利于孩子的智能发展。哈佛大学心理学家加德纳提出，人际交往是一种基本智能，具体指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。孩子的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系，甚至幸福生活。

交往有利于孩子的心理健康，能建立良好的人际关系是心理健康的一个重要标志。与同伴的交往直接影响孩子情绪、情感和个性的发展。交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗心理问题的灵丹妙药。由此可见，从小培养孩子交往能力和水平，对促进其心理健康发展，预防各种心理疾病有着积极而重要的意义。

与同伴的交往，能锻炼和培养孩子的自尊、自信、自强和自爱；能让孩子认识并建立合理、积极的自我期望；能为孩子提供独立应对世界、独立处理问题的机会。交往有利于孩子习得各种交往技能，为将来更广阔的人际交往奠定基础。

因此，父母要积极地鼓励孩子与人交往。如果没有正常的同伴交往，就不能和他人建立友情，孩子会产生孤独的感受，会有孤僻的行为，久而久之，对孩子形成健康的心理和良好的性格会产生负面的影响。

父母如何鼓励孩子正常的人际交往呢？

1.父母要尊重孩子的交往兴趣。让孩子明白与同伴交往是自己的权利，处理同伴交往中出现的问题也是自己的责任和义务，这是对孩子独立人格的肯定，也是培养孩子独立性的重要一步。要给孩子权利和自由，允许孩子选择和同伴在一起时谈什么、做什么，并尊重孩子的选择。积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛盾，鼓励孩子自行解决问题。

2.父母要积极关注孩子的交往。由于孩子年龄较小，判断是非、自制自控的能力较低，所以，父母要积极关注孩子的交往状况，预防同伴交往带来的不良影响。父母对孩子与同伴的交往既不能包办代替，也不能撒手不管，而是要给予积极关注和正面参与，有意识地和孩子讨论择友的标准与注意事项，以促进孩子恰当选择交往的同伴。

3.父母要热情接纳孩子的同伴。接纳孩子的同伴是鼓励孩子交往的第一步。父母要欢迎孩子的同伴到家中做客，不必太在意孩子在一起时对家中卫生的影响，可以抓住这一时机培养孩子自理的习惯和能力。要允许孩子拿自己的食物、玩具和用具招待同伴。要给孩子自由空间，允许孩子们单独在一起说悄悄话、做秘密的事。平常要鼓励孩子与同伴共同学习、共同游戏。(www.xing528.com)

4.父母要对孩子交往的内容、形式提建议。孩子要做的事，要求孩子事先告知父母，包括打算去哪儿、去做什么、和谁一起、什么时候回来等等。建议孩子把自己与同伴在一起游戏、活动的内容讲给父母听。还要鼓励孩子把与同伴交往中遇到的困难、麻烦讲出来。父母要根据具体情况，引导孩子学会明辨是非，帮助孩子分析、解决问题，要与孩子积极沟通、共同协商，取得孩子的理解、信任。

5.父母要教会孩子向同伴展示自己。向同伴展示自己，意在获得同伴接纳、进入同伴圈子、赢得同伴认可。耐心倾听、细心观察以知道同伴们接纳什么、排斥什么，这是向同伴展示自己的前提。教孩子正确评价和认识自己，对自己的优势不自夸，对自己的不足不忌讳，大方、坦诚是聪明人展示自己的诀窍。鼓励孩子抓住机会、大胆展示，自信和勇气是孩子向同伴成功展示自己的前提。

6.父母要引导孩子学会谦虚。父母要教育孩子向同伴展示自己时，要适时、适度，否则容易引起别人的反感；要引导孩子学会谦虚，对自己的优势不自傲自大，要培养孩子文明礼貌，这是人际交往成功不可缺少的。

7.父母要鼓励孩子学会宽以待人。父母一定想培养出懂得宽容的孩子。孩子学会宽容可以为孩子赢得好心情、好人缘和好生活。父母平常就要言传身教，以宽容之心待人。要引导孩子面对非恶意的冒犯时，学会宽容地笑一笑，化干戈为玉帛。要教育孩子学会倾听别人的辩解，学会站在对方的立场上想问题。当然，还要提醒孩子宽容是理解、包容、雅量而不是迁就。

8.父母要教育孩子尊重同伴。父母一定要教育孩子学会尊重同伴，平等待人。告诉孩子人与人之间是平等的，只有平等对待别人，别人才会平等对待你；只有尊重别人，别人才会尊重你。

9.父母要引导孩子积极参加集体活动。孩子乐于参加集体活动，父母对此要持支持态度。如果孩子比较胆小、喜欢安静，或对活动兴趣不浓，讨厌集活动中纪律的约束，那么父母就要带头参与和鼓励孩子积极参加集体活动。

10.父母要为孩子创造共同体验的环境。让孩子与亲朋邻里间的孩子游戏交往，鼓励孩子参与各种类型的丰富多彩的集体活动，可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友等机会，有意识地安排孩子与人接触，增进孩子对集体活动的了解，提高孩子参与的热情和积极性。

11.父母要引导孩子在集体中发挥作用。要了解孩子的心理需求，根据孩子的能力、爱好、兴趣组织集体活动。给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务集体的机会。了解孩子在集体活动中的困难，并给予帮助。

12.父母要肯定孩子在集体中的表现。在集体活动中要给孩子提出具体要求，分配具体任务，活动项目也应该利于孩子之间的合作。要引导孩子遵守集体规则，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友愿意和他一起玩。