孩子艺术期望：家庭教育的关键

由于孩子与父母感情深厚、关系亲密，孩子为了让父母满意和高兴，往往会自觉地将自己的实际表现同父母的期望进行对比，并希望取悦父母，所以说，父母的期望对于孩子是有巨大影响力的。

父母的期望是一种积极的态度，对孩子来说是一种促使其努力向上的精神要素，是潜在的动力。积极的期望能促使孩子向好的方向发展。如果父母对孩子不抱有任何期望，是一种不负责任的态度，客观上对孩子起着消极的作用。

懂得家庭教育艺术的父母，会用好教育期望艺术，树立起积极的育儿观。用期望激发孩子自身的积极力量，并创造条件增加孩子的体验，使孩子逐渐靠近或实现父母的期望。

公元前276年的一天，阿基米德的父亲费狄亚带着阿基米德来到海边，指着远方问道：“孩子，你知道地中海的对岸是什么地方吗？”

阿基米德极目望去，除了湛蓝湛蓝的海水和翱翔着的点点海鸥，什么也望不见。但他不假思索地回答：“那里有一个名叫埃及的国家，爸爸。”

“对的。”费狄亚高兴地点点头，“在埃及，有一个港口叫作亚历山大里亚，在那里，聚集了很多著名的学者，还有藏书丰富的亚历山大里亚图书馆和博物馆。亲爱的孩子，你愿意到那里去学习吗？”

阿基米德向往极了，他睁大了明亮的眼睛，肯定地点点头说：“要是能够到那里去学习，我真太高兴了，爸爸。”

海浪卷着白色的浪花，一浪推着一浪，拍打着岸边的礁石，发出轻微的响声。费狄亚说：“孩子，大海现在很安静，可是，有时候它会发怒的。你不怕航行中怒涛把你吞没吗？”

“怕。”

“你将离家很远很远，不想念爸爸和你亲爱的妈妈吗？”费狄亚望着孩子稚气的眼睛，又试探地问。

“我当然会想念您和妈妈。等我学习完了，就回家来看望你们。”

“你不会感到孤单吗？亲爱的孩子，在亚历山大里亚，可只有你一个人啊！”费狄亚将手伸向年幼的阿基米德，轻轻地抚摸着他被海风吹乱了的蓬松卷发。

“怎么会呢，您不是说过，在那儿有许多的学者和去求学的年轻人，还有藏着许多许多图书的图书馆吗？我可以在那儿认识新的老师和新的同学，我会有新的朋友，还可以看很多的书，我不会感到孤单的，您放心吧！”

费狄亚看到阿基米德有这样的决心和勇气，就决定想办法送他到亚历山大里亚去求学。(www.xing528.com)

许多年后，阿基米德没有辜负父亲的期望，终于成了名扬千秋的“想撬动地球的人”。

（杨皓然，《家庭教育金钥匙：开启孩子成才之》，有删改。）

父母对孩子的期望，是一种信任，一种鼓励，一种爱，有如催化剂、加热剂，能开发和唤醒孩子未表现出来的潜能，对孩子个性的发展起着导向和强化的作用。父母的期望，犹如在孩子心中点燃了前进路上的一盏盏明灯，无论是风吹雨打，还是风和日丽，都将促使孩子不断前进，不断攀登。

那么，父母怎样艺术地向孩子提出适度的期望呢？

1.父母的期望要目标明确。只有目标明确具体、操作性强，孩子才能准确地估计其实现的可能性，才能表现出积极性。父母要根据对孩子的了解，提出符合孩子客观情况的，并对孩子未来发展有帮助的期望目标。目标提出既要关注孩子学业成绩、才干能力等，又要关注孩子意志品格、兴趣爱好、情感态度、习惯性格等。

2.父母的期望要合理合情。合理就是要符合国家、社会、学校和个人的需要，符合时代的潮流。合理的期望对社会和个人的发展具有积极的作用。如果仅仅从父母的角度看是合理的，但孩子是排斥的，那么这种期望是不能转化为孩子需要，更不能内化为孩子动力，就没有实行的可能。父母的期望要合情，是指符合孩子的主客观条件，孩子对父母的期望是配合的、互动的，是共同的需求和追求的目标，具有实现的可能性。

3.父母的期望要恰当。父母对孩子期望的不能有偏差，如果父母对孩子有过高的期望或者过低的期望，孩子会有不同情感态度反应。有的孩子会以消极的态度和行为对待父母，甚至还会拒绝接受父母的期望。所以，父母在选择和确立期望目标时，要尽可能适度，满足孩子个性发展的需要，让孩子对父母提出的期望目标有兴趣。

4.父母的期望不要过于功利化。如果父母的期望过于片面化，只追求教育的功利、世俗的一面，把分数、升学当作唯一的目标，不欣赏孩子勤学、坚强等品格，那么父母的“期望艺术”就变味变质了，最后只会失效。父母要懂得成功的定义对每个孩子来说是不同的，健康的身体、健全的人格、和谐的家庭本身就是一种成功。

5.父母的期望要具有挑战性。只有那些具有挑战性的，超出于原有水平，但通过努力可能达到的期望，才有吸引力，才有激励性。可望不可即或者唾手可得的期望都是不可取的。跳一跳，摘到的桃子才是最甜的。挑战性的期望要符合孩子的个性特点，父母要注意观察孩子对期望的反应。

6.父母的期望不能干扰孩子的自我期望。父母的期望通过孩子认知活动产生效应，从而影响和改变孩子的自我观念，影响孩子学习的自信心和自觉性。一般来说，孩子总是根据自己的认知能力、兴趣、理想等自我意向来确定自我期望。如果父母的期望满足孩子的个性，并与孩子的自我期望一致，那么产生的是正效应，反之，则会产生负效应。

7.父母的期望要注意内隐。父母的期望不应当是交易，而应当是温情脉脉的感化；不应当是口头上的说教，而应当满怀期望，潜入孩子的心灵；不应只是居高临下、大喊大叫的命令，而应当是在生活中无声无息的暗示和提醒。任何只是为了满足父母一方心愿，而没有孩子自觉接受过程的期望，都不是适度的期望。

8.父母要耐心等待。父母要知道孩子领会和接受自己的期望，需要一定的时间和过程。教育是慢艺术，任何急躁情绪，都将适得其反。所以，期望要有信心、决心和耐心，即使一时看不出明显的效果，也不要灰心丧气、半途放弃。况且，实现期望目标的过程更反复多变，需要父母适时给孩子帮助和力量，更需要父母不急不躁、充满信心地等待。

总之，期望只有不断调节，才会不断完善；只有适度的期望，才会对孩子产生好的影响，才会促使孩子不断进步。父母的期望是一种巨大的教育力量，是一种呼唤，是一种契合，是一种激励，将期望艺术在家庭教育中广泛应用，相信会有好的结果。