一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种风尚和德行传承，称之为家风。一个良好的家庭或家族，一定有家风。也许是口口相传的，也许是有文字传承的。一般具有如下特点。
首先，一个家风正的家庭或家族，注重以德立家。观察发现，如果一个家庭或家族的家风正，那会在家庭或家族内交相辉映，反之，如果是负面的，那就会发生交叉感染。父母一定要用德行、德言来要求自己，因为那是榜样的力量。
曾国藩是中国近代史上颇具争议的人物，对他的评价姑且不论，但他的家庭教育却有令人瞩目的成就。
曾国藩以“勤”字为人生第一要义。他身体力行，教育子女也养成勤劳作风。要求“诸男在家勤洒扫”“诸女学洗衣，学煮茶烧菜”。还为曾家妇女规定了“日课”四项：“食事”，每天早饭后做各种小菜；“衣事”，已午刻纺花或绩麻；“细工”，傍晚即晚饭后做男女布鞋或缝制衣服。
（《曾国藩家书》，有删改。）
以德立家，要明确规定家庭道德的“禁区”，比如，戒贪、戒骄、戒奢、戒淫、戒赌、戒恶、戒懒、戒毒。民间谚语说：“有好儿孙荒成业，无好儿孙业成荒。”就是告诫人们，一定要以德教子，以德树人。
其次，一个家风正的家庭或家族，重视书香不绝。父母要坚持走文化兴家，读书树人之路。一个高度重视学习、重视读书的家庭，倡导文化兴家，提倡书香不绝。一是读书可能改变一个家庭的门第，也可能改换一个家庭的家风；二是书香不绝不仅能改变一个人、一个家庭的精神面貌，还可能改变包括孩子在内的家庭成员命运。
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。(www.xing528.com)
小时候，他家里很穷，白天必须干活，晚上才能读书。但又买不起灯油，天一黑，就无法看书了。
只有悄悄地凿开墙壁，让邻居家的光照进来，才能借着微弱的光看书。
匡衡一直勤奋好学，最终改变了自己的命运，成为一代经学家，官至宰相。如果他当时不坚持读书，可能只是个庄稼人，这就是学习改变命运。
（林玲，《社会文化》，有删改。）
读书学习，既可以医愚，也可以医俗。只有文化的阳光才能照亮昏暗的家庭；只有知识的良药才能疗救愚昧无知的心灵。在充满文化阳光的家庭中才能走出奋发有为、气宇轩昂的人才。读书也能把千万个沉没在低级、庸俗、浑噩泥潭中的迷茫者搭救上来，让他们变得文明、儒雅、有理想、有作为。人们常说：腹有诗书气自华。
总之，一个家庭或家族，其家风的好与坏、正与邪，那是有长远影响力的，那是有强大渗透力的，它会长远地影响到许多代后人的成长。
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