在现代家庭教育中，父母对孩子的体罚现象已逐步减少，但取而代之的“心罚”。挖苦、讽刺，已经成为部分家庭教育的“撒手锏”。有的父母对孩子，一怒之下，开口便训斥、责骂，且言语刻薄，什么“笨蛋”“蠢货”“没出息”“扫大街的料”“去死吧”等，顺嘴向孩子倾泻。
从心理学角度说，这就是“心理虐待”，所造成的后果是父母也不愿看到的。因为“心理虐待”虽不伤及皮肉，却戕害心灵，扼杀个性，个别受害者甚至会产生心理变态。“心理虐待”是“无形的刀子”“慢性的灾难”！
一位初一的孩子，一次因数学测试成绩差被母亲当众训斥，“哈儿，你长的是猪脑呀！”“今后只有去掏下水沟”。
平时性格内向的孩子，从此更加压抑，离群寡欢，一做数学题就有一种莫名的畏惧感。后来竟发展到一看见数学题就觉得头晕眼花，耳边总回响着母亲那尖刻的斥责声。
最后，不得不休学，重读初一。
许多受到心罚的孩子，往往不是考虑如何改正错误，而是体验到难堪和痛苦，从而产生反抗和对抗的情绪，驱使他们动脑筋去考虑如何对付父母。难怪有孩子沉重地表白“不怕拳头像雨点，就怕言语像毒箭”。
父母施行心罚，破坏了自己在孩子心目中的形象，削弱了父母的威信，损害了孩子对父母的情感。
父母对孩子的“心罚”一般表现为以下几个方面。
1.威胁孩子。父母用“语言暴力”威胁孩子，会让孩子缺乏安全感。
2.抹杀孩子的努力。很多父母追求完美，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹杀其成绩，会让孩子感到自己的努力没用。(www.xing528.com)
3.夸张歪曲事实指责孩子。父母对事实的歪曲和夸张会影响到孩子的为人处世，为以后的许多不良行为，诸如撒谎、爱吵架、欺骗、偷窃及攻击性行为等埋下祸根，孩子长大后也容易犯错。
4.不尊重孩子，贬低孩子。孩子会真的认为自己很笨，不如别人，于是破罐子破摔，进而导致自卑、情绪低落、焦虑甚至自我怀疑。
5.以漠视的眼神对孩子。会让孩子的自尊心遭到重创，要想再让孩子重树自信，恐怕就事倍功半了。
父母的教育总是伴随语言的说服和热、冷、硬、软的情感态度，这些说服和情感态度如果没有把好度，就会出现“心罚”的情况。
那么，父母怎么才能避免“心罚”的产生呢？
1.父母要学会维护孩子的自尊心。每一个孩子都有自尊心，父母的责任就是不断强化孩子的自尊心。心理学家指出，自尊心的出现是孩子身心发育进一步成熟的表现。为了孩子的成长，父母就应该注意孩子对各种事物的反映，倾听孩子的声音，特别是当孩子出现“问题”时，更要与孩子一起分析问题的症结所在，勇于为孩子分担。如果孩子确有“问题”，也要批评适度，批评必须是分析式的，是查找“问题”产生的原因和解决的方法，同时，还要注意场合。
2.父母要学会树立孩子的自信心。美国著名教育家克劳蒂娅指出：“每个人在沮丧之时，都需要别人的理解和慰藉。对孩子我们更应该伸出理解之手。”孩子心理的不成熟，决定了孩子情绪的不稳定，这是孩子在成长过程中的必然现象。每个成长中的孩子都可能经历挫折和失败，这个时候，最需要的是理解和帮助，特别是来自亲人的帮助。如果父母能体贴地说上一句“没关系，从头再来”，那么孩子的心灵就会感到慰藉，孩子的自信心就会在低落的情绪中重新树立，孩子就会从失败中学会总结，重新站起来。
3.父母要区分好冷处理和冷暴力的界限。在现实生活中，有的父母还没有意识到，当孩子犯错之后，对其冷冰冰的语气、冷漠的眼神其实并非科学的冷处理，而是一种冷暴力。冷处理和冷暴力完全不同，最大的区别在于是否爱孩子。心里怀有爱的父母，在冷处理的时候，不会无尺度地狠处理，或者不会无限地不理不睬。冷处理是针对孩子特定的行为进行惩罚，是让孩子明白这是针对其不恰当行为而非针对他这个人，是需要孩子改正错误的行为。而冷暴力是针对这个人，而且往往是持续的、长时间的。
总之，“心罚”孩子，代表了父母不相信孩子、轻视孩子，这样会让孩子与父母的关系僵化，有的孩子还会有意回避与父母的“照面”和沟通。
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