“你已经是学生了，不要一天到晚就知道玩玩具了，把书拿出来读！”
“爸爸那时家里穷，经常要帮家里做事，所以没考上大学，你要争气，考上大学！”
“你看，别人家的孩子成绩多好！你怎么这么笨？”
“这次考得好，给老妈争了光，说，想吃什么，老妈给你煮。再努一把力，争取下学期考第一名。”
“喂，怎么这么磨蹭，这点事都办不好。怎么还没动手啊，真让我操心！”
“快点，今天上午先去少年宫学语言，再去学英语，中午我们在外面吃，下午去学美术，不能输在起跑线上！”
“别看电视了，把眼睛看坏了，只知道看看看，快去做作业，真是听不进人话！”
“有没有把书包整理好？有没有完成作业，自己想想，不要少做了，知道吗！”
“你怎么考这么差，看来不打不成才，晚上老子再找你算账！”(www.xing528.com)
……
这些话语，在生活中时常听到。不知何时，孩子成了父母支配的物品，成了父母圆梦的工具，成了父母的面子，被父母随意差遣，似乎父母的话就是圣旨，只能服从。
“可怜天下父母心”，父母的愿望虽是美好的，有“望子成龙，盼女成凤”的追求，但有的父母观念不对、方法不好，没有认识到孩子是鲜活的生命。意识到“孩子是鲜活的生命”是父母进行良好家庭教育的前提。
孩子是父母生命的延续，也是爱情的结晶。孩子是联系夫妻之间感情的纽带，可以增进夫妻的感情。孩子是家庭的希望，可以为家庭增添幸福。
孩子是上帝送给父母最珍贵的“玩伴”。孩子既不是父母的附属品，也不是供父母任意摆弄的物件。家庭不是多了一件工具，而是多了一位知心的朋友。孩子的出生让父母的生活变得丰富，还可以调节家庭气氛，使家庭变得热闹，充满生气和温情。
孩子的人生不是父母的“杰作”，也不是父母的“翻版”，孩子应该有自己的道路。父母对孩子不能占有，不能让孩子完全按照自己的设计来行走，不能信奉“子从父命”，或者仅仅为了满足自己的某种欲望。父母只是孩子的引路人，在给孩子规划未来时，应顺其天性，顺其自然，不要逼着孩子去做力所不能及的事情。
世界上没有两片完全相同的叶子，没有完全相同的山川河流。同样孩子与孩子之间总是不同的，有性别的不同、性格的不同、高矮的不同、胖瘦的不同、成长环境的不同等，这些不同会影响孩子的个性和发展。作为父母要清楚地认识到孩子之间的差异，知晓自家孩子的个性特点，尊重孩子的个性成长需求。
纪伯伦说得好，你们的孩子并不是你们的孩子，他们是生命对自身的渴求的儿女。他们借你们而来，却不是因你们而来，尽管他们在你们身边，却并不属于你们。你们可以把你们的爱给予他们，却不能给予他们思想，因为他们有自己的思想。你们可以建造房舍荫蔽他们的身体，但不能遮盖他们的心灵，因为他们的心灵栖息于明日之屋，即使在梦中，你们也无缘造访。
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