在很久很久以前，教学的方式都是师父传徒弟，徒弟学成变成师父，再教徒弟，就这样，一代代地往下传。这种“人传人”的方式，是尽心尽责版的，非常不错，就怕师父中途遭遇了什么意外，知识刚传到一半就断了。
你想想，你是不是能解决这个问题呢？
欧洲人是这样解决问题的，他们专门建立了一所负责钻研学术、传承知识、培养人才的机构——大学。
你是不是很疑惑，世界那么大，为什么偏偏是处于黑暗时代的欧洲搞出了大学呢？原因有很多，咱们一起来看看。
回想当初，古希腊科学之所以背井离乡，是因为受到了教会的排挤。教会为什么挤兑科学呢？因为科学能揭开神的虚幻面纱，让欧洲人不再信神，这样教会就没权力了。
现在，科学改头换面，重归故乡，教会已经挡不住了，只好另想办法。一个脑洞大得出奇的教徒，想了一招━━办大学，学习教义。
在教会统治欧洲时，天天念叨爱与和平，所以，欧洲人都很文雅，很少发生战争。教士们虽然每天都混吃混喝，无聊度日，但大都是文化人，是“天然”的师资力量。
1088 年，世界上第一所正儿八经的大学——博洛尼亚大学在意大利诞生了。这是一所神气的大学，1158 年罗马皇帝还专门赐予了它可以不受其他权力影响、专攻学术的特令。
第一所大学建起后，法国摩拳擦掌，很快也建了一所大学——巴黎大学。这是当时最好的大学，一时间吸引了无数粉丝。
法国的老对头英国得知消息后，摩拳擦掌马上也搞大学，牛津大学就这么问世了。没想到的是，由于发生了一场斗殴命案，一些教士带着学生出逃，在一片沼泽地旁边又建了一所大学——剑桥大学。
人不是一生下来就会跑的，大学也不是一建成就变成熟的。在我们中国古代的学堂里，尊师重道一直是三好学生的标配。可是，在西方早期的大学里，老师们充其量就是个打工仔，学生才是校霸。
不满意老师这个人？退学费！
不满意老师的教学？罚他款！
这样一来，大学里乱成一团，教学方式五花八门，教学质量参差不齐。
最后，牛津大学的校长格罗斯泰斯特实在看不过去了，根据自己的教学经验整理出一套标准化的教学模板，让老师们都照着模板上课。
这就是最早的系统化教育。
教学的问题解决了，科研的问题又来了。
那时候的学生搞科研，都是纸上谈兵，让牛津大学的罗杰·培根老师看得直摇脑袋。他想：理论必须要和实验结合！
于是，罗杰·培根又改革了一番，就是这样，大学总算像点样子了。
那时候的大学生都学什么呢？语数外？体美劳？不，人家只有两门学科——神学和其他。
学神学的学生，都是上帝的忠实粉丝，为了追星，他们开始在自然界的规律中寻找上帝运转世界的足迹，于是自然科学诞生了。(www.xing528.com)
从自然哲学到自然科学，经过2000 多年的发展，“电流之父”法拉第出现后，才重新定义了科学与科学家。在此之前——你可别不信，以前的大部分欧洲贵族都是文盲。
为了提升国民的整体素质，成为真正的大国，欧洲各国开始进行“扫盲行动”，什么文学、哲学、科学、艺术，统统学起来！轰轰烈烈的文艺复兴就是这样兴起的。
不过，干啥能离开钱呢？全民都在搞学习，钱谁出？幸运的是，欧洲有个开银行的美第奇家族，他们心甘情愿地为艺术与科学撒钱。
搞建筑？砸钱！
搞艺术？砸钱！
搞图书馆？砸钱！
搞学术研究？砸钱！
文艺复兴的成功，一半是富豪用钱砸出来的。文艺复兴复兴的不仅是文学和艺术，还有科学。比如号称“文艺复兴三杰”之一的达·芬奇——这名字听上去是不是很耳熟？没错，就是那位创作了神秘的《蒙娜丽莎》的大画家，他还是一个科学达人。他搞雕刻，搞建筑，搞音乐，搞工程，搞数学，搞学术，还热衷解剖与发明。怎么样，吓到你了吧？因为好奇人体的结构，达·芬奇曾亲自操刀，解剖尸体，画出了人体解剖图，为后来的解剖学做出了巨大贡献；凭借对人体的了解，他设计出了历史上第一个机器人。他还画出了直升机设计图和轻型滑翔翼。
达·芬奇有个好习惯，不管搞什么研究都要做记录，他这一生光是草稿就写了上万页，有关于物理工程的、机械动力的、生物工程的……这些早期科学知识既精密又复杂，完全可以与现代社会的科学技术相媲美。
大师就是大师，连随随便便留下的草稿都是一部科学巨著。
文艺复兴时期是一个巨人的时代，科学家就像天上的繁星，竞相闪耀。
……
当时，几何是具体的图形，代数是抽象的数字，两个学科之间明明有千丝万缕的关系，却像牛郎和织女一样隔着一条长长的银河。为了解决这个问题，热心肠的笛卡尔先生决定给它俩搭一座桥。
据说那时候的笛卡尔已经卧病在床，但脑子仍然活跃。他观察到蜘蛛顺着蛛丝爬上去，在上面左右拉丝，脑子里忽然闪过一个念头：如果把墙角变成数轴，这样不就能确定蜘蛛的位置了吗？
坐标系就这样诞生了——唉，大师偶然一个念头就可能成为你日后的学习重点，这事想想都让人敬佩……
有了坐标系，原本处于两个世界的几何和代数终于联系上了。
对了，那句非常著名的哲学名言“我思故我在”，也是笛卡尔他老人家说的。
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