上海市幼儿园信息化建设及标杆园案例

上海学前教育信息化的总体目标是以信息化助推学前教育现代化，坚持“儿童发展、技术赋能、常态应用、融合创新”原则，推进学前教育“普及普惠、安全优质、多元包容”发展。在实践中不断拓宽信息技术应用场景，通过市、区、园、家的管理网络，共同保障、协同推进本市学前教育信息化工作，形成涵盖政策宣传、教育资讯、培训交流、数据共享、评估支持等各项服务的上海学前教育信息化总体格局，以集约化平台服务为先导，以园所整体应用为核心，有效提升本市幼儿园信息化建设与应用能级。通过互联互通、信息共享、业务协同，逐步完成市区两级教育服务整合，实现教育服务“一网通办”。具体目标是：

1.建设目标

优化幼儿园的基础网络、硬件设施和应用软件，推进各级各类幼儿园的数字校园建设。逐步规范信息系统建设，根据“一网通办”的“六个统一”原则，按照《上海教育数据管理办法（试行）》统一数据标准，完善基于“园园通”的学前教育信息化公共平台与服务体系。

2.应用目标

强化实践应用，以幼儿园信息化应用水平为评价准则，根据幼儿园信息化建设与应用的各项指标，提升信息技术在园所管理、保教实施、卫生保健、家园社区等工作中的应用水平，逐步从基本应用水平发展到综合应用水平、创新应用水平。(www.xing528.com)

基本应用水平是幼儿园能够从园所实际需要出发，常态化应用信息技术进行教育教学和园所管理，有意识地推动课程方案、保教实施和教师行为的调整改进。

综合应用水平是幼儿园能够从园所实际需要出发，常态化应用信息技术进行教育教学和园所管理，有效采集各类教育数据，进行数据分析，整体推动课程方案、保教实施和教师行为的调整改进。

创新应用水平是幼儿园能够从日常工作需要和特色发展出发，创新幼儿园教育教学与园所管理模式，大范围精准采集各类教育数据，有效推动课程方案、保教实施和教师行为的调整改进，实现精准管理、科学保教。