刘玉花
一直以来，我们受到的教育都是要坚持真理，特别是教师，为人师表，如果觉得孩子们错了，一定要指出来，帮助他改正，这才是爱的表现。其实，有时候放弃不重要的真相，更是爱的表现。
五年级时，我犯了一个错误，让转学来的孩子进行摸底考试，那时想着，一来可以了解孩子的基础，二来，如果孩子基础不好，有了摸底考试的卷子作证，以后也好跟家长说话。这看似很合情合理，但后来才发觉，其实这样做只是为了自己。要知道学生的基础是件很容易的事，而摸底考试给孩子们却没有带来更多的好处：对于成绩优异的孩子，他会一直优秀着；对于基础较差的孩子，这次摸底考只会是一次打击。来到新环境，原本孩子想着好好努力一把，奋起直追的，但是一开始的摸底考试，很可能就固定了这个孩子在老师心中的印象以及孩子自认为自己在老师心中的印象，这样无形中便打消了孩子们学习的积极性，产生破罐子破摔的心理。所以，极少会有孩子因这种考试而得到快乐，它给多数孩子带来的是折磨、挫败和不合时宜的定位。
这学期，班上也转来了新生，我不再进行摸底考试了，而是用信任的眼神告诉他，你就是优等生！你的过去我不清楚，但是你现在的表现完完全全就是一名优秀的学生，希望你一直坚持下去！如此一来，发现孩子们能更快地适应新环境，融入新集体，也喜欢和老师交流。(www.xing528.com)
一天课间，小林同学拿着一道口算题问我：“老师，这道题怎么算？”我一看，“这不是异分母减法吗？通分，转化为同分母，再按同分母分数加减法计算法则进行计算。”“老师，什么叫通分？我以前学的不是这个版本的，人教版没学通分。”“没学没关系，老师现在教你。你今天的表现很好，老师很喜欢，以后遇到不懂的知识一定要像今天这样积极请教。”即使我心里很清楚异分母分数加减法是人教版五年级下册的内容，这么重要的知识不可能没学，但我依旧很温柔地说出一番表扬和鼓励的话，我也庆幸我没有戳穿他的谎言，说出事情的真相。真相在这个时候显得一点也不重要，如果我说你在五年级的时候已经学过这个知识点了，只是你没学会，学了就学了，不会就不会，以后要老实，不能说谎，估计这孩子以后遇到不懂的问题再也不会请教老师了。在这无关紧要的真相上，无须无谓的消耗。放弃不重要的真相，恰恰保护了孩子的进取心！
真相重要与否，在于它是否会对结果产生本质的影响。很多时候，教育更需要的是鼓励和维护！
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