黄丽容
今天早早地来到教室，看见教室里有一位小女孩坐在自己的座位上等待上课。
“你怎么不出去跟同伴玩？”我抚摸她的肩膀问道。
“我比较喜欢待在教室，安静地等待上课。”她用小大人似的口吻告诉我。
“难道你不喜欢跟同班的小伙伴玩？”
“不是，我刚刚只是在下课的时候完成没做完的作业，现在快上课了，再出去玩已经来不及了。”
“丁零零……”小女孩的话音刚落，铃声就响起。整节数学课下来，小女孩也很踊跃地回答问题，在课堂上敢于表达自己的想法，即使回答错误，也没有打击她的自信心。
下课以后我又找她聊天：“这节课你表现得非常棒，举了很多次手。”(www.xing528.com)
“我觉得我有什么都要讲出来，想让我们班的同学知道。”她很淡定地回了我的话。
“那你不怕自己答错吗？答错了不怕同学们会取笑你吗？”
“以前是会的，后来老师告诉我们说错了不要紧，重要的是你有没有勇气说，所以我现在不怕自己回答错。”她很自信地回答我。
她的话一直在我脑海里挥之不去，使我不断地思考这位小女孩为什么能如此大胆地表达自己的想法，跟我对话的时候根本不会因为我是一名教师而胆怯。同时不解的是：作为一年级的学生在表达方面能达到这种水平真的很厉害，她是怎样做到的？
在我百思不得其解的时候，我记起杨老师对我说过这样一句话：现在我们最重要的是要教会孩子两个方面：第一个方面是让孩子懂得“倾听”；第二个方面是让孩子“敢于表达自己的想法”。我想这就是我要的答案，是老师在课上一直遵循这种理念去教育她，再加上家长在家里的鼓励，才使她敢于在别人面前表达自己的想法。我确信在这个班级还有许许多多的孩子跟她一样敢于、善于表达自己的想法。我们在课堂上要教会孩子们什么，我想最重要的就是让孩子们懂得倾听，敢于表达自己的想法。在课堂上孩子们就应该带着“我不怕说错”的心理去上课。其实在课堂上本来就没有谁对谁错，只是每个人的想法不一样罢了。我们应该让孩子们在课堂上“敢说话”，始终有自己的想法要表达和善于表达自己的想法。
正因为这位小女孩的话让我顿悟，让我清楚地知道以前的我没有将“敢说”作为一种教育思想应用到教学中。想到这里我对孩子们有一种深深的歉意，是我没有教会他们如何去表达，是我没有给他们勇气去表达。感谢那位小女孩，你让我懂得如何去做一名好老师，让我懂得怎样去爱护和教育我的孩子们。
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