阳光引悟教育：培养孩子阅读兴趣，提升语感和读书习惯

钟嘉妮

好一个暖冬！

最近上课可以用“快马加鞭”来形容，开学初的汉语拼音花的时间过长，导致现在赶课，每天一新课，已经很久没让孩子们在课堂上好好练习写字了，课外阅读也监督得不够好。

怎样才能让孩子爱上阅读？每到读书时间，我都要提醒孩子：今天是课外阅读时间，请大家坐好安静看书。可是能做到的学生屈指可数，孩子们没有真正融入读书的氛围，倒是听故事时间，全班都津津有味地期待我将给他们带来怎样的故事。可是总不能一直依赖着有声故事吧，他们总要学会自己阅读。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说，如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。教学中我最大的感悟是：课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的认读水平和作文能力。

语感和读书习惯的培养，是关乎一生的长远之计。课外阅读如能长久坚持，必将终身受益。少年儿童阶段，正是人生吸收精神营养的最佳时期，这一时期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯，可以说是影响人一生的发展，而且这是长大以后无法弥补的。因此，在这个黄金时期，我们应该积极正面地引导学生养成良好的阅读习惯。一方面把优秀的书籍精心选择后推荐给孩子，帮助他们认识“好书”；一方面把有效的阅读方法认真归纳后介绍给孩子，帮助他们学会阅读。我们希望让孩子不仅爱读书，还要会读书，对书中有益之处加以吸收，完善自己的知识结构。

所以，无论如何，再难再累，也要挺住——将课外阅读进行到底。目前只能从有声故事朗读开始慢慢培养孩子的兴趣，再逐渐过渡到书本阅读了。

布置了一项作业：模仿书中的几篇课文，自编儿歌。简单仿写就是改变原诗中的个别字句，原诗的形式和内容基本上是不变的。虽然没有全部交齐，但从收到的来看，孩子们的发散思维和表达能力有了很大的提高，我相信这和每天的日有所诵以及课外阅读分不开。这仿写的小儿歌中，有许多闪烁的光点，这些光点，将成为师生之间那张互相编织着的美丽的大网中晶莹透亮的露珠。

现摘录几首学生自编的儿歌如下。

比一比

陈春妮

一个大，一个小，

一口锅儿一个勺。

一边多，一边少，

一盘田螺一个饺。

一个大，一个小，

一个鸡蛋一颗枣。

一边多，一边少，

一堆蒜儿一根草。

比耳朵

黄宝仪，刘健豪

谁的耳朵长？

谁的耳朵短？

谁的耳朵好像一把扇？

兔子的耳朵长，

马儿的耳朵短，

大象的耳朵好像一把扇。

谁的耳朵尖？(www.xing528.com)

谁的耳朵圆？

谁的耳朵听得远？

猫的耳朵尖，

猴的耳朵圆，

狗的耳朵听得远。

果园里

王棋娇

苹果红红圆又大，

梨子身穿黄衣裳，

柿子高高打灯笼，

花生地下捉迷藏，

香蕉弯弯像月牙，

西瓜越大味越甜，

红红绿绿真好看，

果园一片好风光。

书房里

陈迪轩

铅笔轻轻细又长，

橡皮身穿白衣裳，

台灯照在课本上，

桌旁坐个背书郎。

一句两句轻声念，

转眼已背四五行。

放学回家真忙碌，

书房一片好景象。