幼儿教育教科研制度管理指导

制度是一切工作顺利开展的保障，幼儿园把教科研工作纳入日常工作轨道，成为幼儿园工作不可缺少的部分，用科学的管理方法促使园内教科研工作开展起来。幼儿园要研究制定系列切实可行的科研制度，如教师参研奖励制度、教研管理制度、课题管理制度、课题档案资料整理制度等，通过这些制度，以管理促科研，教科研工作得以全方位渗透、全过程推进、全园性参与，增强了教师的教科研意识。

作为幼儿园的领导层，应该怎样引导教师主动参与教科研工作，并对教科研进行有效的科学管理以促进教师教科研水平和幼儿园质量的提升呢？首先，教科研管理应该成为幼儿园管理工作的一部分。其次，力求“教科研有质量”，力求从教科研“神秘化”向“大众化”转变，从理论科研向实践科研转变，从个体科研向集体科研转变，从单纯写教科研论文向全面提高教育教学质量转变。(www.xing528.com)

首先，幼儿园要制定必要的教科研管理制度，包括教科研岗位职责、幼儿园教科研常规管理制度、教研工作集体审议制度（包括各级各类教研计划审议，对活动过程及其记录资料的审议等）等，其是规范幼儿园教科研工作的重要措施，也是促进幼儿园发展、提升办园品位的需要。通过教科研制度管理发挥其规范作用、指导作用和监督作用。其次，领导支持，措施保证。教科研要想真正顺利、有效开展，领导的支持是不可少的。只有领导对教科研工作正确理解，才能把教科研工作作为幼儿园的重要工作来抓。组建教科研工作室，由院长、业务院长负责管理，由主任和骨干教师组成教科研工作小组，开展对教科研具体工作的研究。再次，教研开道，经费保证。教科研是意向紧密联系实践的工作，必须与教学工作相互结合。让教研、科研合二为一，即在教研中进行科研，同时以科研促进教研，以此提高教科研效果和教师的研究能力。但是教科研需要一定的条件，须有一定的经费保证。