2008—2011年，连续三年担任小学六年级毕业班教学，我深受“问题孩子”的困扰，常常在处理不完的棘手琐事中感到身心俱疲。我在思考：与其总是在六年级做“救火员”，不如从一年级开始，在孩子的童真时代，就做好孩子品格的“养育员”，携手家长寻找一种直抵儿童心灵、唤醒每个孩子生命的教育。
2011年秋季，我如愿去带一年级“小精灵班”，尝试开展以“踏上品格动车，向幸福人生出发”为主题的“童诗”小课程。因为诗中有善，诗中有真，诗中有美……如金波所言：“在童诗中长大的孩子连呼吸都变得斯文。”一学期的尝试，有收获，也有困惑。童诗小课程，如何才能产生更大更强的教育效应呢？
2012年4月21日，我在聆听了校长海门考察后作的“行动就有收获——缔造完美教室”报告后豁然开朗：这不正是我苦苦寻找的行动方向吗？这真是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。新教育如一盏明灯，照亮了我前行的道路，向我打开了一扇幸福之门。我决定，把“缔造一间品格完美教室”作为努力的目标，全面探究“好品格养成教育”。
4月24日，我在“教育在线”注册成功，开启了我的新教育旅程。教育在线“毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读”版块吸引了我，一个个榜样教师的主题帖让我非常感动——感动于新教育人的执着追求，更感动于新教育带给师生别样的幸福。夜深了，我还在翻看着网页，怀揣教育梦想，开始了我的“犟龟之行”。
4月27日，新教育研究院原院长卢志文走进“小精灵班”，对我的童诗教学给予高度评价。这节课，为全校的老师提供了读写绘儿童课程的示范，带动了全校儿童诗课程的建设。朱永新老师在诸城考察期间，鼓励我把童诗教学深入研究下去。得到朱老师的认可和鼓励，我更加坚定，连续奋战，以至于放弃了双休日。
4月29日凌晨4点建立班级主题帖“粉红毛虫”向“幸福人生”出发——山东诸城文化路小学一（8）班小精灵成长家园发表第一个帖子：“踏上品格动车，向幸福人生出发。这是一个缔造品格教室的宏伟蓝图……”到23点57分，我一共上传了4页40个主题帖，主要是先前留存的“童诗”课程资料。翻看自己上传的文字和图片，一种幸福感油然而生。0点29分，发现王洪珍校长跟帖：“钟老师，这么晚了，快休息吧。”校长一句话驱走了我满身的疲惫。
新教育路上，无论什么时候，总能遇见同样前行的人，遇见校长，也遇见蓝玫老师、飓风老师、马玲老师。一棵树推动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。无数同路人，唤醒了我成长的渴望。白天我一边贪婪地吮吸着“教育在线”大花园醇香的花蜜，一边和孩子们共舞童诗；晚上我一边上传孩子们留下的闪光足迹，一边撰写班级叙事，并不时和前来浏览帖子的家长互动；周末、节假日更是守望着帖子谱写心灵的赞歌、倾听生命拔节的声音！
诵读、反思、写作、共同体，深刻影响着孩子和改变着家长。孩子们的诗歌作品源源不断地传到网上，见证着孩子们的成长。胡洋妈妈也于5月22日上帖了：“以前是旁观者，今天终于加入这个温馨团结的大家庭。在陪孩子一同成长的这一年里，结识了那么多优秀的家长和孩子，自己深感惭愧……”就这样，我悄悄唤醒了整个班的家长和孩子。(www.xing528.com)
随着影响的扩大，其他班的家长、外地的老师也纷纷来看我们的主题帖，或上传作品，或表达感情。一首首小诗，一篇篇随笔，师生之间、亲子之间诗意栖居。交流、感恩、成长融合在一起，正所谓“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。短短3个月的时间，我就发帖165页2500个。如此辛苦忙碌，有很多人不理解，但我却乐此不疲，自得其乐。因为我心中有一个梦想，我希望通过自己的努力去影响孩子的父母，与学生“共赴心灵之约”。
4个月，5个月，6个月……小精灵大家园如一个大粮仓，越来越富有。投身新教育一年，318页近5000个帖子，25万字心与心的对话，14万字班级叙事，近万首孩子们创作的诗歌及读写绘作品。点点滴滴，印下了我和孩子们、家长们成长的足迹，刻下了一道道风景线。第二年，第三年，第四年，第五年，从教育在线到手心网，总计1000多页15000多个帖子，刻下五道风景别致的生长年轮。
我的30年教育生涯因为新教育一朝升华，我的第一本专著正式出版了。拿到书的那一刻，心中的幸福就如清晨的阳光，从明亮那方照进心中，照得这一组朴素而宁静的数字也闪耀着幸福的光芒——
近30年的专业阅读、笔耕不辍，汇成3段生命叙事：15年新课改故事，9年家庭教育故事，5年的新教育完美教室之旅。
诸城市首届人民教师基金奖、潍坊市十佳最美辅导员、全国十佳完美教室提名奖、全国新教育先进个人……
一个个生命成长的年轮，见证了我“好品格养成教育”追梦路上的无悔付出，使我坚定着前行的信念……
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