儿童诗歌《找春天》的二度开发——追梦

语文课本中有很多儿童诗歌，教师要有火眼金睛，及时地把课文提炼出来，为孩子们进行“二度开发”。

例如，人教版二年级下册第一课《找春天》中的第4、5、6段就是一首儿童诗，我们可以提炼出来：“小小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？/早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？/树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？/解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴音吧？”第7段我们也可以提炼出来：“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”孩子们惊奇地吟诵着，快乐地编写着：

找春天

王方朔

春天，

那柔软的柳条，

是她的头发？

小河叮叮咚咚，

是她的歌声？

大海翻起浪花，

是她在跳舞吗？

春天，

我们触到了你，

听到了你，

看到了你。

找春天

殷梓皓

小麦从土里钻出来，那是春天的衣服吧？

大雁从南方飞回来，那是春天的信使吧？

绵绵的细雨淅淅沥沥，那是春天的牛奶吧？

春姑娘来了

魏子超

我们看到了她，

我们听到了她。

她在迎春花里笑，

她在燕子尾巴上飞，

她在绵绵的细雨里飘呀飘。

春姑娘

徐丽婷

柔软的柳枝随风摆动，(https://www.xing528.com)

那是春姑娘在跳舞吧？

解冻的小溪哗啦啦地流淌，

那是春姑娘在唱歌吧？

红的桃花，黄的迎春花，

那是春姑娘在化妆吧？

又如上人教版二年级下册第15课《画风》一课时，可引导孩子们根据课文改编诗歌：“风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里……”在反复的吟诵中，孩子们自己的诗歌就脱口而出了：

风来了

王凯旋

风来了，

风把小草吹弯了，

风藏在弯弯的小草里。

风来了，

风把雪花吹来了。

风藏在吹来的雪花里。

风来了，

风把河水吹起来了，

风藏在被吹起来的河水里。

风来了

赵一凡

风来了，

风把风筝吹上了天空，

风藏在舞动的风筝里。

风来了，

风把树叶吹落了，

风藏在飞扬的落叶中。

风来了，

风把雪花吹来了，

风藏在纷飞的雪花里。