在漫谈中，各年级的学生都说到了北郊的课外活动多，对此大多表示满意，并感叹这些活动丰富了校园生活。但是有一个倾向性的共性的意见是：在各类活动中学生的自由度较低、自主性较差。高三B同学先说到了自己的一个经历：“我去年的时候因为学生论坛，去了一次市八中学开会。我开了一天会，觉得非常的震撼。因为这个活动是学生自己举办的，跟校方没有很大的关系，当时很大的学校，没有一个老师在，只有学生会主席和几个干部和干事在，很大的礼堂，没有一个老师在帮他们，他们自主掌握礼堂……钥匙也在他们自己手里。”“他们聊天的过程中，我听到了很多在我们学校根本不可能发生的事情，他们可能会自己出去找赞助、办活动，对他们来说，找赞助就是一个很普通、很简单的事情。随便去哪家企业，就可以拉到一到两千的赞助，来帮助他们办一个活动；或者他们会找到学生询问有什么感兴趣的话题，他们会去根据这个主题，找一些这方面的专家，来做一次免费的讲课，这在我们学校好像根本是不可能发生的事情。”接着他提出了自己的期待：“我觉得这种开放和自由的态度，在我们学校是很需要的……我们的团学联好像是更加听从老师安排的一个存在，我们擅长根据老师的安排完成任务。能不能让我们有更多的空间去做一些自主的事情，这是我个人对北郊的一点期待。”高三D同学也联系自己去过复兴高级中学的感受，谈到了北郊学生干部自主的空间较小，她说：“他们（复兴高级中学的团学联）是每周五部长安排活动的。有一次放学我去那里看到部长在给下面的部员做培训”“他们的团学联可能干的就不只是组织学生活动的事情，可能是更多的想挖掘别的品质，我们的团学联目的性太单一了”“老师并没有很好的顾及这个部门部长的想法，或者说顾及到这个部门应该做一些什么事情，而是在下面随便找一些同学来做本来应该是这个部门做的事情。而且部长竞选只是在最后的时候提供大家了解部长候选人的机会，平时没有好好给予他们展现自己的机会。另外平时这些干事只做被布置到的任务，没有充分发挥或者培养他们其他的能力。”高三G同学也说到了团学联：“我们的团学联现在只是帮助老师同学管理一些活动，这不是它本来应该有的职能。”高三L同学在北郊做了三年学生干部，很有感慨：“我觉得北郊文化是踏实、认真，但缺乏自由、活泼。前面同学们说的所有的问题，我身上都深有感触，我做了三年的班长，也在团学联里做了干部，可以说各种活动，都是经我手来操办的。普通同学可能觉得，你做了班长，又做了团学联干部，肯定很有能力，但我做了三年，做下来产生了一个疑问，我到底能力提高了什么？出去之后我会不会还能像现在这样，能够很好的去操办那些社会的活动？”在学生自己的活动中，敢不敢放手，这主要是观念问题。我们必须认识到，高中学生，尤其北郊高级的学生，应该有能力自治自理，也只有在自治自理中才能更快地增长才干。(www.xing528.com)
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