学校文化渗透于学校细节之中。仅靠观察表象，难以对一所学校的文化作出正确的判断。因为嘴上说的、墙上挂的、纸上写的并不一定是学校文化。只有当说的、挂的、写的和做的结合起来、呈现出来，在关键时刻，能从不同的人身上体现出相同的思想观念和行为方式，这才是真正的学校文化。学校文化的形成不是靠模仿和移植就能一蹴而就的，它需要几代人坚持不懈的努力。
任何有生命力的学校文化，都是在继承传统的基础上发展起来的。因此，它必然具有传承性和时代性的特征。传承性是基于学校传统，总结出的反映或包含以往时代内容特性的精髓部分的体现，是学校发展的根和魂；时代性则体现在学校善于融入时代精神和校长个性特色、顺应时代要求、符合教育发展需要。
澄衷高级中学是由以诚信而享誉海内外的清末企业家叶澄衷创办的，中国历史上第一所班级授课制学校，叶公“言必信，行必果，交友必诚”的高尚品格与精神遗产影响着澄衷一代又一代的师生。蔡元培先生曾出任校长，他“兼容并包，独立人格”的思想和务实的工作作风，对澄衷优良校风的形成有着很大影响。现代知名文化人丰子恺、钱君匋、王怀琪都在澄衷担任过教师，为澄衷的发展作出过杰出的贡献。胡适、竺可桢等世界级的文化名人曾在澄衷就读。中国现代史上一大批仁人志士，如黄炎培、陶行知、陈鹤琴、章太炎、李公朴、马寅初、林语堂等曾来澄衷演讲。
一所学校的风气由一批又一批鲜活的人形成；一所学校的传统由一代又一代具体的人传承；一所学校的文化由在这所学校工作和学习的人的思想和行为构成。离开了具体而鲜活的人，所谓的传统和文化就会显得空泛和苍白。澄衷112年的历史之所以厚重而有底蕴，就是因为有一大批品德高尚、勤奋努力、出类拔萃的领导、教师、学生共同铸造。在112年的办学历程中，历任校长以他们的智慧和才华不断探索，给学校留下了重德育、重体育、重演讲、重社团的显著特色。在学校管理上，留下了一整套的管理规章和制度，这些都是学校宝贵的文化财富。(www.xing528.com)
澄衷112年来，校址不变、校名不变、持诚求真的精神不变。在梳理校史的过程中，我们不断产生感动和动力，也不断地和全体师生进行沟通和宣传，师生的自豪感和归属感不断增强。同时，我们也在不断地续写着学校的历史。通过开设澄衷讲坛、编撰《澄衷校史资料》（第一卷）、出版《百年澄衷拾英》（第二版）校本教材、建造澄衷校史馆等形式，不断提炼和传承学校文化，充分发挥丰厚校史资源的独特教育功能。
厚重的校史带给我们的是无比的自豪和巨大的压力。学校要发展，不能永远躺在前人的功劳簿上，必须做好继承和创新两个方面的工作。这几年，我们抓住文化根基，不断深化“育人为本，有效发展”的办学理念以及“持诚求真”的学校精神；不断思考如何将学校传统文化、社会时代文化、校长个性文化互相融合，逐步实现以文化为引领、以德育为首、质量优先、科研领先、管理科学、校园温馨的办学目标。
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