我国宋代有个官员，叫陈尧咨，他性子刚烈，打死过许多犯人。但是他又是文武双全的人才，毛笔字写得很好，最难得的是他善于射箭，世上没有第二个人能跟他的箭法相媲美，他也就凭着这个本领沾沾自喜。
这一天，天气晴朗。在陈尧咨家的院子里，围着一圈人，却寂静无声。只见一支雕翎铁箭，“嗖”的一声，在空中画出一条笔直的黑线，以迅雷不及掩耳之势，朝着院子右角的一棵杨树射去。这杨树垂下万条丝绦，其中一条树枝垂挂着一个方孔铜钱。这铜钱正在微风中轻摆，不想，“叮”的一声，一支利箭正中铜钱的方孔，把铜钱从杨树上射落下来，掉在院子角落的尘土里。“好——”随着一声喝彩，掌声骤然响起，像夏天的焦雷滚过院墙上的天空。
陈尧咨放下龙凤呈祥檀木弓，捋了捋胡须，对今天的成绩颇为满意。陈尧咨一气射了十箭，少说也中了八箭。他的手下人也很高兴，不仅巴掌拍得通红，还一个个手舞足蹈的，院子里一片喧嚷。
可是就在喧闹中，陈尧咨发现有一个人，不仅身子没有动弹，连双手都静静地垂在两边，像一个木桩一样。这倒还算了，这个人居然斜着眼睛看着陈尧咨射箭，一丝冷笑挂在嘴角，偶尔点点头。他是一个卖油的老头儿！
“老家伙，过来！”陈尧咨愤怒了。
于是，几十双眼睛，刺刀一样地射向那个卖油的老头儿。
“老家伙，看得挺认真哪，连生意都不做了。你也懂射箭吗？看你一副高傲的样子，怎么，我的箭法你看不上？”陈尧咨用龙凤呈祥檀木弓的尖头，指着卖油老头儿的鼻子。
“嗯……大人，射箭我的确不懂，不过……”卖油老头儿平静地说道。
“不过什么？小心你的头！”大伙沸腾了。
“不过，我觉得这没有什么了不起的，不过是手法熟练罢了。”卖油老头儿不动声色地说道。
陈尧咨一听，猛地把龙凤呈祥檀木弓往一块巨石上一甩，“咔嚓”一声，那把好弓顿时断成了两截。
“老头子，你怎么敢轻视我！你今天不说清楚，这把弓就是你的下场！”陈尧咨两眼喷火。
“说——说——说——”大伙吼起来。
卖油老头儿默默地拿出一个葫芦放在地上。大家一看，立即安静下来。
“我倒油给你们看看就知道了。”老头儿取出一枚干净得发亮的铜钱盖在葫芦口上。铜钱躺在葫芦口上，张开一方小小的口。老头儿取出一个油勺子，舀了满满一勺子香油，慢慢地往葫芦里面倒香油。
大伙儿屏气凝神，眼睛一眨都不眨。只见勺子里的香油轻轻地溜了出来，拉出一条黄黄的、亮亮的线，线头缓缓降落，不偏不倚地穿过葫芦口上铜钱的方孔。一条黄亮的丝线在大家眼里停留了几十秒钟，突然不见了。大家凑近来看那枚铜钱，干干净净，一点儿都没有被打湿。人群中传来轻轻的“啧啧”赞叹声。
“我就是这样倒油，几十年了。人家夸我了不起，我觉得算不了什么，只不过是这双手熟练罢了。你射箭和我倒油是一个道理，都是熟能生巧罢了！我的意思不是说大人的箭法不精，是说这个道理很简单。”
众人望着陈尧咨，陈尧咨哈哈大笑起来：
“说得好！说得好！大家带这个老人吃餐饭，送他出去吧。”
经典溯源
陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟（shú）尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟（shú）尔。”康肃笑而遣（qiǎn）之。
——节选自《欧阳文忠公文集·归田录》
藏在故事里的写作秘籍
故事解读
文章开头就对陈尧咨做概括介绍，他“善于射箭”，“凭着这个本领沾沾自喜”。射技高超，以常理而论，定然是人人赞赏，射者自命不凡也是常情。这就为下文做了伏笔。但是，卖油老头儿对其“射了十箭，少说也中了八箭”，却只是“偶尔点点头”。这里以极其精练的笔墨提出了矛盾，在读者心中产生了悬念，就自然地引出了下文。
陈尧咨一贯自矜，对卖油老头儿是不会轻易放过的，自然要追问：“你也懂射箭吗？”“我的箭法你看不上？”卖油老头回答：“这没有什么了不起的，不过是手法熟练罢了。”这一问一答，说明了一个深刻的道理，就是“熟能生巧”。
陈尧咨一时还不明白其中的道理，反认为是轻视他射箭的本领，至此矛盾更加激化，卖油老头儿只好现身说法“我倒油给你们看看就知道了”。又用具体事实证明“熟能生巧”，“只见勺子里的香油轻轻溜了出来……不偏不倚地穿过葫芦口上铜钱的方孔”。(www.xing528.com)
做了这一番表演之后，卖油老头儿为解除陈尧咨的疑虑，说道：“人家夸我了不起，我觉得算不了什么，只不过是这双手熟练罢了。”这个回答很重要，既回答了并非陈尧咨的箭法不精，又再次说明道理。陈尧咨心中豁然开朗了，由“愤怒”到高兴结束了全文。
本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，来类比陈尧咨的射箭，说明了“熟能生巧”这个普通的道理。这种构思的背后是求同思维。
高手心法
什么是求同思维构思？就是相类似的事物的比较和类推，即抓住两个或两类事物相类似的本质属性（事物的特点、性质），从两者的比较中得到某种启示，推出某个结论，从而说明某个道理。
一、用动物来求同类比
求同思维就是类比联想。写人的时候，我们常常用动物来类比。如《我们班的十二生肖》，分析许多同学的性格里有着十二生肖的影子。如猴子：爱吃各种水果；好动，动作十分敏捷；活泼机灵。猪：好吃、懒惰，但智商很高，拥有出色的长时间记忆能力……。
二、用植物来求同类比
如文章《就像一棵树》，作者比较父亲与树的相似之处。父亲，就像树的体格（外貌）；父亲，就像树的沉默（性格）；父亲，就像树的包容（与子女的相处方式）。
又如《请让我像芦苇一样坚强》，文中讲道：“黑暗渐渐占据了屋子，给人一种空荡荡又阴森森的感觉。猛地一刹那，想到在姥姥家看到的那芦苇，在风吹雨打的环境下，也从不弯下它那挺直的腰。而我，又有什么资格不坚强起来呢？又有什么资格害怕懦弱呢？”
求同思维，让作者发掘父亲与树，我与芦苇的相似之处，形象生动，耐人寻味。
花草树木里都隐藏着人的精神，用植物来类比人类，佳作俯拾皆是。
三、用物品来求同类比
有篇文章《小刺》，讲吃鱼的时候，小刺要比大刺麻烦，因为大刺很容易发现，小刺则必须下很大的功夫才能清除。由此类比做人的道理，小毛病要比大毛病难于改正，因为大的差错很容易见到，小缺点却必须格外留意才会发现。这是运用求同思维，拿物品的特性来类比做人的道理。
再如《钟表》这篇文章，用钟表类比老师，发现许多相同之处：忠于职守、争分夺秒、默默劳作。这也是成功运用求同思维的佳作。
四、用事例来求同类比
如文章《拾穗》，先叙述一个事例：“小时候在农村，割麦子的时候，总喜欢跟在大人后面拾遗漏的麦穗。别看这里一穗那里一穗不起眼，小心捡起来，不一会儿就积满了一大把。然后做一个类比，在我们生活当中，有许多遗漏的‘小素材’，如果我们都能小心地捡起，慢慢地积蓄，就可以拥有丰富的写作素材。”
叙述一个事例，这个事例可以是某个现象，也可以是一个故事，来进行类比引申，找到事例与做人做事的相同之处。
思维拓展
求同思维，是在不同的事物和事例中发现相同点，这是思维敏锐的体现。
如老农能辨别风云，善治理田地；
演员翩翩起舞，表演精彩动人；
雕塑家的作品玲珑精巧，形象逼真；
诗人的作品脍炙人口，耐人寻味；
……
人们总会向他们发出各种赞叹，岂知这些人物是不同的，但是精神是相同的：业精于勤而荒于嬉。
善于运用求同思维，是聪明的表现；善于运用求同思维，让你事半功倍。
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