本次调查样本中共有高中及以下、大学在读、大学学历、研究生学历四个学历层次。从整体来看,不同学历层次群体对中华民族精神培育在认知、认同和践行方面存在一定差异,但差异性并不十分明显。
(一)不同学历调查对象中华民族精神认知情况的差异性分析
对中华民族精神认知情况的调查结果(见表3-32)显示,大学在读学历群体的认知总分均值达到了91.23,大学学历群体为86.90,研究生学历群体为89.37,而高中及以下学历群体为85.48。从上述数据可以看出,学历层次对中华民族精神认知具有一定影响,但并非正相关。由于高中及以下学历群体在学时间较短,知识储备包括认知能力尚有欠缺,所以对中华民族精神的理解有所局限,因此显示认知分值较低。但并非说明高中及以下学历群体的认知情况不理想,这是因为高中及以下学历群体既包含在读高中生,也包含其他职业的高中及以下学历群体,在不同职业的分析比较中我们已经看出,中学生群体的认知总分均值达到88.58,处于较高水平。大学在读学生由于接受中华民族精神教育的渠道众多,持续性较长,所以在认知程度上可以达到较高水平。而与研究生学历群体和大学学历群体的认知情况比较,由于已经离开校园教育主渠道,接受文化教育和民族精神教育的机会相对较少,仅仅依靠社会宣传教育和家庭影响往往会影响认知程度。此外,从研究生学历和大学学历这两种学历层次群体之间的比较结果来看,学历高低与中华民族精神的认知程度属于正相关。因此在加强认知培育的环节,应当有重点地对高中及以下和非高中在读学生群体以及大学和研究生毕业生群体开展相应的认知教育教育。
(二)不同学历调查对象中华民族精神认同情况的差异性分析
对中华民族精神的认同情况,不同学历层次的群体的总分均值差异性较小(见表3-32),其中大学在读学历群体为92.32,研究生学历群体为91.88,大学学历群体为90.73,高中及以下学历群体为90.64。数据表明,在对中华民族精神的认同方面,各学历层次的认同情况无明显差异。相对而言,在校大学生认同程度较高,而在社会上工作的研究生、大学毕业生和高中及以下群体的认同程度相对较低,但差异不大。就已经就业人员而言,学历高低与认同程度正相关。(www.xing528.com)
(三)不同学历调查对象中华民族精神践行情况的差异性分析
对中华民族精神的践行情况,不同学历层次群体的践行总分均值存在一定差异,但差异性较小。数据(见表3-32)显示,大学在读学历群体的践行总分均值为84.06,为四个学历层次中最高,而高中及以下学历群体为81.79,研究生学历和大学学历群体的分值为83.37和81.67。从数据结果分析来看,对中华民族精神的践行情况,研究生学历群体与大学在读学历群体的差异度很小,与大学学历群体和高中及以下学历群体有一定差异。
总之,从不同学历层次的群体在中华民族精神培育的各方面表现可以看出,学历层次并不一定与中华民族精神的培育水平直接相关,但学历越高培育成效相对越好却是事实。但不可否认,离开学校教育主渠道后,无论是研究生学历还是大学学历的群体,在民族精神的培育效果方面都与在校生存在一定差距。这一方面肯定了高校教育在民族精神培育方面的成效,另一方面也明确了社会在职群体无论学历层次如何都应该继续加强民族精神的教育。
表3-32 不同学历层次群体中华民族精神培育的差异性比较
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