对中华民族精神认知程度的现状考查,我们根据中华民族精神的基本内涵将考查的内容界定为对爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢以及自强不息五个方面进行考查。为了增强考查的全面程度,我们还增加了一个关于中华民族精神基本问题的认知程度的考查。因此该部分共分为六个考查维度,其中五个基本内容维度在题目设置的方式、数量上保持一致,具有可比性。在这五个维度的设置上,采取将五方面内涵用传统民族精神和时代民族精神两方面话语进行表达,充分展示不同文化在中华民族精神中的体现。本部分共设置题目23道,选项为完全掌握、比较熟悉、一般、不太熟悉、没听说过,并依次赋分5、4、3、2、1分,其中3道为基本概念考查,预设总分15分,20道为中华民族精神五方面内涵的认知情况考查,预设总分100分。
(一)对中华民族精神基本概念的认知现状分析
对中华民族精神的基本概念认知,我们主要围绕中华民族精神的基本内涵、中华民族精神的核心以及中华民族精神的功能三个方面来考查调查对象对中华民族精神的一般意义上的认知。其中内涵、核心、功能的样本认知均值为4.53、4.58、4.41,均处于较高水平,其中爱国主义作为中华民族精神的核心被认知的程度最高,而调查对象对中华民族精神的功能的整体认知水平较其他两项略低。从各三道问题的认知程度(见表3-12)来看,对中华民族精神内涵的认知程度达到熟悉以上的有91.2%,对中华民族精神的核心是爱国主义的认知程度达到熟悉以上的有93.9%,而对中华民族精神功能的认知程度达到熟悉以上的只有87.3%。上述数据说明,被调查者对中华民族精神的认知程度总体较高,但在具体内容上存在差异,特别是对平时宣传较多和报纸、杂志、电视媒体引用较多的内容认知程度较高,而对相对宣传频率较少的内容则认知程度相对较低。
表3-12 中华民族精神基本概念认知情况表 (%)
(二)对爱国主义精神的认知现状分析
对爱国主义精神的认知情况考查共4题,预设总分20分。从总体上看,此部分样本总分均值达到18.00,总体上处于较高水平。而对于具体题目来说,调查对象对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的民族责任感的认知熟悉程度达到了89.7%,对“岳母刺字”和“精忠报国”所展现的爱国情感的认知熟悉程度达到了90%,对董存瑞舍身炸碉堡的爱国情怀的认知熟悉程度达到90.9%,对钱学森回国工作的爱国壮举的熟悉程度为90.8%。从调查数据(见表3-13)来看,调查者对近现代所发生事件所展现的爱国主义精神认知程度较高,而对古代的具有传统意义上的爱国主义精神的认知程度相对略低一些。
表3-13 爱国主义精神认知情况表 (%)
(三)对团结统一精神的认知现状分析
对团结统一精神的认知情况考查共有4题,预设总分20分。从整体上看,各样本总分均值为17.60,总体处于较高水平。从具体题目的结果(见表3-14)分析来看,各题目之间的差异度较为明显,如熟悉《易经》中的团结思想的调查对象达到了81.3%,熟悉“昭君出塞”所映射出的团结意蕴的调查对象达到了83.2%,熟悉“一国两制”构想的调查对象达到了89.2%,而对抗震救灾中所展现的众志成城、团结协作的精神则有91.6%的调查对象比较熟悉或者完全掌握。从数据可以看出,调查对象对时间较近的团结统一精神的认知程度较高,相反,对历史典籍或者历史事实中精神的认知程度则相对较低。
表3-14 团结统一精神认知情况表 (%)
(四)对爱好和平精神的认知现状分析
对爱好和平精神的认知情况考查共有4题,预设总分20分。从整体上看,各样本总分均值为17.59,总体处于较高水平。从具体题目的结果(见表3-15)分析来看,调查对象对拥有团结统一精神的相关事件、制度和典故的认知程度总体上比较高,达到比较熟悉以上的调查对象基本在83%以上,但对待不同问题的认知程度却存在较大差异,如对“和平共处五项原则”的认知程度89.2%(比较熟悉以上)比对“鉴真东渡”的和平愿景83.4%(比较熟悉以上)高近6%。总体看,就对团结统一精神的认知情况来看,调查对象对时间较近的事件、思想的认知更加深入一些,而时间较远的则相对较浅。
表3-15 爱好和平精神认知情况表 (%)(www.xing528.com)
(五)对勤劳勇敢精神的认知现状分析
从整体上看,各样本的总分均值为17.91,总体水平处于较高水平。从具体题目的结果(见表3-16)来看,调查对象对焦裕禄勤劳俭朴、艰苦奋斗的勤勇精神认知程度最高,比较熟悉以上的达到了91.1%,而其他问题的结果也都围绕在90%左右。相对具体事件而言,被调查者对古代典籍中的名言警句所蕴含的勤勇思想的认知程度相对较低。这也说明,古代典籍中的精神思想在接受效果和普及程度方面都与历史故事、传说,抑或是当代先进人物事迹有一定差距,这种现象告诉我们,弘扬优秀传统文化的同时要讲细、讲清其中内含的精神价值。
表3-16 勤劳勇敢精神认知情况表 (%)
(六)对自强不息精神的认知现状分析
对自强不息精神的认知现状考查,从整体上看,各样本总分均值17.63,调查对象对自强不息精神的认知程度处于较高水平。而从具体题目的结果(见表3-17)来看,不同问题间存在着显著的差异,其中对“天行健,君子以自强不息”所蕴含的拼搏进取精神的认知程度为88.1%(比较熟悉以上),对张海迪身残志坚、立志成才的不屈服精神的认知程度为86.9%(比较熟悉以上),对中国航天人艰苦奋斗、锐意进取的自强姿态的认知程度为91.7%(比较熟悉以上),而对“周虽旧邦,其命维新”的自强创新意识的认知程度却只有81.2%(比较熟悉以上),可见大家对传统文化中民族精神的认知情况相比于革命文化抑或社会主义先进文化中的中华民族精神认知情况相对较差,弘扬和传承中华优秀传统文化的任务更为艰巨,更加有挑战性。
表3-17 自强不息精神认知情况表 (%)
(续表)
(七)对中华民族精神内涵的认知情况的比较分析
鉴于我们在对中华民族精神内涵认知调查时采取了相同数量的问题,问题的设计也采取了一致的形式,所以数据结果具有一定可比性,可以用于比较当前被调查者对中华民族精神不同内容认知情况的差异分析。我们使用均值比较法,从结果(见图3-2)上来看,调查对象对爱国主义的认知程度最高,对勤劳勇敢这一中华传统美德的精神内容认知程度较高,而对团结统一、爱好和平两项内容则认知程度略低。这也是未来开展中华民族精神认知教育的重点内容。
图3-2 不同中华民族精神内涵认知情况
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