生涯故事
有一本称为《点》的经典绘本充分展示作为父母或教育工作者如何帮助孩子挖掘天赋，发现潜能，充分发展能力。
这个故事很简单，讲了一个小孩无论如何也不会画画，她好懊恼啊。这时候，耐心的老师鼓励她，让她随便画点什么。能画什么呢？她根本什么也画不好。她用笔使劲在纸上弄了一个点。老师会怎么说，大发雷霆，将画纸揉烂？都不是，出人意料的，老师说：“请签名！”就这样，她的这个随便乱画的点居然被老师镶进画框，挂在了教室里进行展示。这太不可思议了。这个小孩说，我还能画出更好看的点。于是，她开始努力，画了一张又一张，画了一幅又一幅，她画出了各种各样各种颜色的点。这些点能做什么呢？没想到，老师为她的这些点竟然举办了一个展览，更莫名其妙的是这些点居然轰动了全校。
一个小孩儿小心翼翼无比崇拜地站在她的点前面。她走过来，说“请画点什么”。那个小朋友战战兢兢地说：“可是我什么都不会画。你是怎么画出这么美好的作品的呢？”她说：“请你随便画”，于是那个小孩颤抖着画了一条线，还是一条弯弯曲曲的线，她居然对那孩子说：“请签名！”
这是一个非常温暖的故事。如果每一个父母和老师都可以像她的老师那样，在孩子心里种下一颗爱的种子，一颗相信自己的种子，那每个孩子都能成长得非常精彩！
《点》这本书最后有一句话：献给我的数学老师——马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。正是这画一笔，成就了一位绘本大师——彼德雷诺兹！
根据生涯规划的技能理论，我们不难发现，天赋并不是一下子就可以被发现的，我们须在陪伴、支持、鼓励孩子尽可能去尝试的过程中帮助他找到他的天赋和才能，没找到怎么办？没找到并不代表没有，我们也可以通过《点》的办法，帮助孩子充分发展通用技能，也就是可迁移技能。对于那个举办了画展的孩子而言，美术能力并不是她在这个过程中收获的最关键的能力，而是她在这个练习的过程中收获了自信心和恒心，锻炼了意志力，这足够她迁移到任何领域，胜任任何工作，更重要的是，她也收获了一份爱的能力，能够开始关注像她一样遇到困难的小朋友。
生涯故事
有个小伙子极其穷困潦倒。他多么希望能够找到一份工作啊！长途跋涉找到了父亲当年的一位朋友，希望能够投靠他，请他帮忙推荐一份工作，可以让自己远离困顿，能够养活自己。
当父亲的那位朋友问他有什么长处时，他连连摇头。这是多么遗憾的一件事情！于是，那朋友只好请他留下地址，以便有了合适的机会可以联系他。(www.xing528.com)
当他写下地址转身要走之际，父亲的朋友拉住他，赞许地说：“年轻人，你的字写得很漂亮啊！这就是你的长处啊。如果你只想找到一份糊口的工作，那真是大材小用了。”
这番话无异于晴天霹雳，他活到现在，从来没有想到过，把名字写得好也算一个优点。如果把名字写得好算作一个特长，那我应该还有更多的特长等待发掘。他立马变得神清气爽起来。
数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。这个人就是大仲马。
当我们为孩子没有特长、能力平平感到苦恼和困惑的时候，不妨想想这两个故事。李白早就在诗篇中提示我们，“天生我材必有用”。为人父母、老师者最重要的任务，就是支持和陪伴孩子，发展出他们生存、发展、成长所必要的能力。暂时没有也没有关系，我们还有大量的时间和机会去寻找、去发展。暂时找不到也并不可怕，我们可以先从当下能做的事情开始做起，比如练习一个漂亮的签名、做一道美味的食物……
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表2-3 技能鉴定表
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